Nka na ụzụ ọzụzụ dị ka a ụzọ ka mma ihe ọmụma

N'etiti oge a n'aka mmụta ihe dị mkpa n'ebe n'oge usoro nke inweta ọhụrụ ihe ọmụma obibi na oru na audiovisual ọzụzụ.

Gịnị bụ uru nke eji oru n'aka

N'oge ugbu ogbo nke teknuzu ọzụzụ ọkọnọ ngwaọrụ kere na ndabere nke na kọmputa. Na ha dị, ọ ghọrọ kwere omume ịme anwansị nke ọ bụla phenomena na Filiks. Otu ihe dị mkpa uru nke ndị a ngwaọrụ bụ ikike n'out oge na-eduzi ọzụzụ ọzọ ụmụ akwụkwọ. Na TCO nkụzi nwere ike inye ụmụ akwụkwọ ndị dị mkpa izi ozi iji melite usoro nke nghọta na n'isi nke enwetara ihe ọmụma, ha ngwa na omume, nyochaa irè nke ọzụzụ. N'ihi na eziokwu na oru n'aka mmụta na-nyere na pụrụ iche nkeji, ikwe na-echekwa na mụta nwa pụrụ iche usoro ihe omume nke ozi nche, nwere ike na-edu cognitive ọrụ nke ụmụ akwụkwọ na ya akara.

Na ụdị na-nzube nke TCO

Ka ụbọchị, ndị na-esonụ oru na audio-visual mmụta ngwaọrụ, site nke mere na o kwere omume na nnyefe nke ozi: multimedia projectors, slide projectors, epi-projectors, projector, projectors, film projectors, multimedia whiteboard, audio, teepu ndekọ, telivishọn, video ndekọ, na kọmputa. Ndị a oru ngwaọrụ ike nke na n'ịtụgharị ozi e dere na otu nke ụdị nke mgbasa ozi na a na ụdị kwesịrị ekwesị n'ihi na nghọta.

Nnyefe nke ozi, kenyere mmụta, ihe ọmụma na-achịkwa, ihe ngwọta ọzụzụ aga-eme na omume - ọrụ ndị a na-rụrụ site ọzụzụ n'ụlọ akwụkwọ. TCO nwere ike ịbụ a n'ozuzu ha-nzube na pụrụ iche. Nke ikpeazụ na-agụnye okụre maka ọmụmụ nke bayoloji, mgbakọ na mwepụ, physics na ndị ọzọ na-achị, asụsụ laboratories, mere maka mma absorption nke asụsụ mba ọzọ.

Iji TCO mgbe ọzụzụ na ya atụmatụ

Tupu itinye technical ọzụzụ, ụmụ akwụkwọ ga-maara na ọrụ ha. N'oge mbụ ihe dị mkpa ka ị na-na egwu nke otú ụmụ akwụkwọ aghọta ihe ọmụma ọhụrụ, ma ọ bụrụ na ọ na-echekwara, na-enye ha cognitive aga-eme, nyochaa ha na-enwe ọganihu. Naanị ma ọ bụrụ na ojiji nke oru n'aka n'oge ihe ga-adị irè. Ma ọ bụghị ya, ụmụ akwụkwọ ga-elekwasị anya ha anya obere ihe, na izi ozi ga-anọgide undigested.

On otú mgbe onye nkụzi na-eji a technical ọzụzụ akwụkwọ, na-ekpebi arụmọrụ na irè nke izi usoro. Ọ bụrụ na nke a na-adịkarịghị mere, ihe na ojiji nke TCO-aghọ ihe pụrụ iche omume ga-akpali enweghị isi mmetụta uche na ụmụ. Nke a, n'aka nke ya, ga-egbochi assimilation nke na-amụ ihe. Na ikpe nke ugboro ugboro ojiji nke TCO, ụmụ akwụkwọ nwere ike hapụ mmasị na-arụ ọrụ. Ya mere, anyị ga-abụrụ n'ime akaụntụ peculiarities nke akparamàgwà na afọ ụmụ akwụkwọ, a isiokwu nke ga-etinyere ndị a ego.

Nkebi nke ihe-emetụta otú irè bụ ojiji nke TCO. Jiri karịa nkeji iri abụọ na a n'oge ihe, akụzi ihe na-ekwesịghị ekwesị. Students ama ike gwụrụ, ndị assimilation nke ihe ọmụma ọhụrụ ga-agaghị eme ka ndị chọrọ ezi ihe.

Ị nwere ike iji TSO na mbụ ogbo nke ihe. Nke a ga-ebelata oge nke nkwadebe maka nghọta nke ọhụrụ ihe onwunwe. Iji nọgide na-elekwasị anya na ụmụ ofụri 45 nkeji, ị kwesịrị ị na-ezo aka na ojiji nke oru n'aka 15 - 20, 30 - 35 nkeji mgbe mmalite nke oge ọzụzụ. Ọ maara na n'oge na-akụziri ụmụ akwụkwọ dịgasị na oge visual na auditory nghọta, e nwere ike ọgwụgwụ, na-ebelata ịta. Proper na ezi uche eri oké nri nke ụzọ dị iche iche nke ọrụ na ngwa nke oru n'aka nkuzi aka izere ndị a phenomena. The ufiop echiche ọrụ ga-enye ụzọ obi-agbapụta n'ahụ, na-agwụ ike nke uzọ nke ma visual na auditory.