Onye nkụzi na-arụ nke na ndụ mmadụ. andikpep

Na bụla ndụ e nwere a dị ịrịba ama. N'ihi na ụfọdụ na ọ bụ oké na-eme egwuregwu ma ọ bụ a ndọrọ ndọrọ ọchịchị, na mmadụ dị ka onye dị otú ahụ pụrụ ịghọ a andikpep.

The akụkọ ihe mere eme nke omume nke ọrụ

Otu n'ime ihe ndị kasị ochie na Ọrụ, ma ọ bụrụ na kewapụrụ izugbe ndepụta Ọrụ, nwere ike na-akpọ a nkụzi. Description of ya si erukwa site n'oge ohu usoro. Ná mba ndị dị otú ahụ dị ka Babylon, Egypt, Finishia na Asiria, agriculture dabeere na mmiri na-ekwekọghị n'okike. Rivers dị ka Tigris, Naịl na ndị Euphrates, mgbe niile ọtọde obot. N'oge ahụ, e nwere ndị bụ ndị sooro ndị a arụmọrụ ma na-akọrọ ha ahụmahụ, ma ọ ghọtaghị na ọ kpọrọ ihe nke ukwuu. Mee n'obodo, haịdrọlik ọwa, pụtara pulite jiometrị, som, astronomy na ọgwụ. Ma nke a ọmụma na-nọgidere na-enwe ahụ ndị nchụàjà na oké nzuzo, hapụkwara site n'ọgbọ ruo n'ọgbọ. N'agbanyeghị nke a, ọbụna na oge nke ndị nchụàjà e nwere ndị pụrụ iche ebe nkụzi bụ ndị ndị so ùgwù caste. N'Ijipt na-akpa na ọdịdị nke mbụ ụlọ akwụkwọ - 2500 afọ BC. Ọtụtụ ndị so dee na a ụfọdụ oge ndị nkụzi. GR Derzhavin na I. A. Krylov ọtụtụ afọ kụziiri ụmụ nke Prince Golitsyn. N. V. Gogol na I. V. Turgenev kụziiri ọdịdị mbara ala, akụkọ ihe mere eme, na n'akwụkwọ iwu ha. The ndepụta nwere ike ịgụnye ndị ọzọ na aha -. A. S. Makarenko, Gorky, wdg The nkụzi ọrụ ndụ mmadụ dị nnọọ ukwuu, n'ihi na enyemaka nke ndị na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi na-kpụrụ, na-akwadebe isi iyi nke manpower na imeghari ka ndụ na-eto eto. Isiokwu nke ọ bụla bụ ike na-eche na enweghị ihe ọmụma. N'ihi na ọ dị njikere iso onye nkụzi, nke bụ a maara ihe, tozuru okè ma na-enyere aka ịghọta nsogbu nke ndụ.

nkụzi ọrụ

1. Teaching. Ịkụziri, melite na ịzụlite na-amụrụ. Ndị isi ihe na nke a - a nkwonkwo arụmọrụ.
2. The imewe mma - a oke nke ụzọ na-esi nweta ihe ga-esi. Planning, ịkọ na ule ndị isi egosi.
3. Nhazi. Jikwaa klas - na-akwado ahịa mmụta ikuku na ya nwere mmasị na-eme ọrụ na-adịghị emerụ ahụ ịdọ aka ná ntị.
4. Ozi. Eledala ọrụ nke onye nkụzi na -enwe ná ndụ, n'ihi na nke a na-adabere n'ụzọ dị ukwuu na ịrị elu na ike nke mba anyị. The isi iyi nke ọmụma maka ụmụ akwụkwọ bụ fọrọ nke nta mgbe a nkụzi.
5. Agbazi, nwale na ịchịkwa - ọ na-akọwa nzube, atụmatụ nke edinam, amata na ihe onwe onye na-arụ ọrụ.
6. Ndị na-elekọta ọrụ nke ndị nkụzi na ụmụ mmadụ na ndụ - a ọchịchọ na otu, iji dozie-eto eto ọgbọ maka ndụ, dozie ugbu a nsogbu.

Chọrọ maka nkụzi

"Cultural Mmụta, ebe a ọnụ ọgụgụ nke ezigbo onye nkụzi." (Lihachev D. S.)

Onye nkụzi nwere a amanyere bụ iwu nke usoro nke àgwà ndị pụrụ iche. Na anyị ga-aghọta na nke a bụ nanị akụkụ dị nta nke ya na ozizi ya. Ò technology - akụkụ nke mbụ nke ya na ọrụ ya, mgbe nke abụọ ọkara nwere ike ekewet art.

The mbụ a chọrọ na-agụnye:

1. Pedagogical ike. Ọ nwere ike kọwara dị ka ịhụnanya maka ụmụaka na-agwakọta professionalism mgbe arụ ọrụ na ụmụ akwụkwọ ma na-enweta obi ụtọ site na-ekwurịta okwu ụmụ akwụkwọ.
2. Madu. Rụtụ aka na onye dị ka ndị kasị mkpa uru n'ala. Nke a àgwà presupposes-akwanyere onye, ntị banyere ihe ndị ọzọ, na steeti nke onye mma na igba.
3. Nwere akọ. Pedagogical delicacy - ọ na-akpụ nri mmekọrịta ndị mmadụ, echiche nke aku na abara omenala. àgwà mmadụ àgwà na nke a atọsa si ọkachamara. Dị nnọọ mkpa àgwà nke onye nkụzi agwa onye na-akụzi abụghị nanị na usoro ndu na ọdịdị ala, ma na-akọwa otú otu nwoke ya okwu, na inwe otu echiche.
4. Onye nkụzi kwesịrị nwere otú ahụ na atụmatụ dị ka ndị ọkà mmụta sayensị na ịnụ ọkụ n'obi. Professional nkụzi emepụta ịhụnanya na nkwanye ùgwù ha aka ná ntị, na-akụziri anyị na-ahụ na mmekọrịta dị n'etiti ndị ọkà mmụta sayensị na otito mmadụ. Ọ na-emezu ọrụ nke a na-eduzi ya na na iwu ji ya gosi mkpa nke sayensị, na-aghọta onye ọ bụla na-akpụ echiche ya na omume ntọala. Ọrụ dị otú ahụ na-achọ zuru nraranye na-aga n'ihu onye mmepe.

Mmekọrịta nke onye nkụzi na-amụrụ

Relations "onye nkụzi na-amụrụ" na-ji dị ka nkwonkwo eme mmụta ụgbọelu. Multifunctional netwọk nke interactions kewara 4 e:

1. Onye nkụzi-nwa akwụkwọ (nwa akwụkwọ).
2. Nwa akwụkwọ-nwa akwụkwọ.
3. Imekọ ihe ọnụ nke ụmụ akwụkwọ na iche iche.
4. Ozizi-nkụzi mkpara.

Mmekọrịta "onye nkụzi na-amụrụ" ogide ọnọdụ dị mkpa na pedagogical mmekota. High ụmụ akwụkwọ nwere ike consciously ekpebi "n'anya" ka a akpan akpan onye nkụzi. Ọtụtụ mgbe andikpep na n'ebe ahụ n'oge a ọzụzụ. The na-amụrụ na nkụzi nwere ike abụọ entities na-enyi na-anọchi anya njikọ nke ibuo njirimara na-enweghị uche (onyinye dịgasị iche echiche na-akparaghị ókè fantasy).

Age edemede nke-eto eto na-emetụta ọdịdị nke imekọ ihe ọnụ. Ya mere, n'ihi na ọ tọrọ ụmụ akwụkwọ na ụmụaka, bụ ndị na-aga n'ogige, ji egwuregwu ụdị. Ọ ekemende aga n'ime ọzụzụ. High ụmụ akwụkwọ mkpa mkpali. Ozizi na a kwuo ka ha kwenye nke dị mkpa mgbakọ na mwepụ, onwu, physics na ndị ọzọ. Ozizi na-amụrụ ga-ngwa ngwa ahụ a nkịtị mmasị. Ihe nke ị nwere ike enwetaghị na na-amalite na a kwuo, ma ọ bụ ọbụna ihe ọmụma. Mgbe ọ bụla afọ, onye nkụzi na-arụ nke na a ndụ mmadụ - onye nke na-eduga.

Key egosi nke nkwonkwo-eme

Ọ bụrụ na a adabako mmekọrịta nke onye nkụzi na-amụrụ ihe pụrụ nabolyudat:

1. Mma assimilation nke ọhụrụ ihe onwunwe.
2. The abawanye na cognitive ọrụ na ihe onwe nke ụmụ akwụkwọ.
3. Inweta obi ụtọ dị ukwuu site ihe na-anọ na ụlọ akwụkwọ.
4. The nnweta nke mmekọrịta mmadụ na ibe.

N'ihi na nke ọdụdụ

Ụmụ akwụkwọ nke isi njikọ a na-ewere a na klas na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi, n'ihi na ha mgbe ke ọnọdụ dị otú ahụ. Ha na-amalite a ọtụtụ na-ekwurịta okwu ndị ọgbọ ha, bụ onye mbụ na-emeghe ụzọ nke ihe ọmụma. N'oge mgbe nwa-enweta ọhụrụ, dị ka na-amụ ya, ọ ga-ahụ "ndị okenye nwoke" - a abara onye ga-eduzi ya. The ọrụ nke onye nkụzi na a ndụ nwa-bara oké uru: ọ na-enyere ụmụaka iwu mmekọrịta na otu, ie klas bụ ike akpọte nwa mmasị n'ịmụ, idozi mfe aga-eme ma ọ bụ na-agụ ... Ọ ga-ghọtara na ọ bụ ihe mbụ njikọ na-a ntọala maka n'ihu ọrụ nke usoro ihe dum nke akụziri.

andikpep

Onye ọ bụla nọ ndụ gị bụ aha dịkarịa ala otu onye nkụzi hụrụ ya n'anya karịchaa, ọ dị ezigbo mkpa na àgwà nke onye nkụzi. N'ihi na ụfọdụ, - mbụ ha abara, onye bụ ike ngwa ngwa-enweta obi ike. Ikpo ọkụ na ekele na-echekwa ndị nkụzi ndị zọpụta ma na-amụba okwukwe anyị na mkpụrụ obi, ịhụnanya, ịhụnanya nke ndụ. Otú ọ dị, andikpep nwere ike ime mgbe ọ bụla afọ, na nhọrọ ibiere ga-adị iche. N'ihi ya, na 15-16 afọ, ụmụ akwụkwọ bụ isi ịghọta professionalism nke onye nkụzi, ya omume ọma na otú ha si gbasa ihe ndị ọzọ na-eto eto na otú na-akpa àgwà na-abụghị izi gburugburu ebe obibi.