Periodization Vygotsky: nwata, uto, ndị agadi. Njirimara afọ

Periodization nke Vygotsky, ama ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke narị afọ nke 20, ka na-adịghị efu ya mkpa. Ọ bụ ihe ndabere nke a ọnụ ọgụgụ nke ugbu a nnyocha. Periodization Vygotsky enye a mara na otú ịgbanwe a onye àgwà dị ka ị na-enwe ọganihu site na dị iche iche nke ndụ ha.

Ọmụmụ karịsịa dọtara nwata. Ọ bụghị ihe ijuanya, n'ihi na n'oge a tọrọ ntọala mmadụ, n'ịnwụ isi mgbanwe ndị na-emetụta ndị ọzọ nke ndụ ya. Vygotsky periodization na-enye ohere anyị aka ịghọta ihe na-agbanwe na-atụ anya na onye nke nwa a nyere afọ. Research ọkà mmụta sayensị nwere ike dị ukwuu aka nne na nna, onye na-adịghị aghọta ihe na-eme ka ụmụ ha.

Psychology, ịmụ usoro mmepe nke nwa, na-enye nkọwa nke dị iche iche afọ oge. Ọ na-arụ ọrụ dị otú ahụ na echiche dị ka "nwata" na "afọ". Age oge (afọ) bụ a nwa mmepe okirikiri, nke nwere ya Ọnọdụ na Ọdịdị.

Conditionality afọ oge

Ọ ga-kwuru na psychological afọ nke onye na nwa na kalenda afọ, mbụ e dere na akwụkwọ a mụrụ ya, na mgbe e mesịrị lụrụ di na nwunye, ọ bụghị mgbe niile-adaba. Ị na-mkpa na-ekwu na ọ bụla oge nwere ya e ji mara nke nwa àgwà na uche ọrụ, na ndị ọzọ. Ke adianade do, o nwere anya ókè, nke Otú ọ dị, nwere ike gbanwere. Ọ na-enyo na otu nwa tupu abanye a akpan akpan afọ oge, na ndị ọzọ - mgbe e mesịrị. Ókè nke na-eto eto, nke a na-ejikọta ya na mmalite oge uto, "n'elu mmiri" bụ karịsịa.

nwata

Nwata agụnye niile mbụ afọ oge. Bụ ihe epoch, bụ nnoo nkwadebe nke nwa maka onwe-ọrụ, site na mmalite nke okenye. Specificity nke gụnyere afọ oge kpebisiri ike site na ọkwa nke na omenala na ọhaneze na mmepe nke ọha mmadụ, nke na nwa bụ nke, ebe ọ zụrụ azụ ma new muta.

Mgbe anyị oge na-abịa na njedebe na nwata? Na akparamaagwa, ọ bụ omenala oge site ọmụmụ ruo mgbe afọ nke 7 afọ. Otú ọ dị, n'oge a na nwata, n'ezie, na-aga n'ihu mgbe nwa abatakwa akwụkwọ. N'ezie, ndị na-eto na-amụrụ ihe ka a na nwa. Ụfọdụ ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ, site ụzọ, a na-ewere dị ka a "ruo ogologo oge na nwata" na-eto eto. Ihe ọ bụla chere na anyị nwere ike iche, ọ ga-kwuru na ezigbo ogo mmadụ na-atụ anya a nwa naanị na 15-17 afọ.

L. S. Vygotsky banyere mmepe nke

Age mmepe nke ụmụ mmadụ - a siri ike usoro. Nke a bụ eziokwu karịsịa nke ụmụ development. Na nke ọ bụla nke nkebi dịgasị afọ a onye. Mmepe dị L. S. Vygotskomu (foto n'elu na-egosi na ọ) - bụ, n'elu ihe nile, ntoputa nke ọhụrụ. N'ihi ya, na ogbo nke mmepe, dị ka a ọkà n'akparamàgwà mmadụ, ji neoplasms afọ ndụ ụfọdụ, i.e. dị Njirimara ma ọ bụ àgwà, nke bụ na mbụ na okokụre ụdị. Otú ọ dị, dị ka Vygotsky dere ọhụrụ "adịghị ada si na mbara igwe." Ọ na-adị ndammana. Ụzọ dum nke gara aga development akwadebe ya.

Ndị na-elekọta gburugburu ebe obibi bụ isi iyi nke development. Onye ọ bụla nzọụkwụ na mmepe nke ụmụ na-agbanwe ụzọ gburugburu ebe obibi na-emetụta nwa ahụ. Ọ na-aghọ nnọọ iche mgbe Nkea si otu afọ otu ọzọ. L. S. Vygotsky kwuru banyere "na-elekọta mmadụ ọnọdụ nke mmepe." N'okpuru a echiche, na ọkà mmụta sayensị ghọtara kpọmkwem ka a akpan akpan afọ mmekọrịta dị n'etiti nwoke na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi. The nwa interacts na-elekọta gburugburu ebe obibi, nke na-akuzi na-akpọlite ya. Nke a na mmekọrịta na-ekpebi ụzọ nke mmepe, na-eduga ntoputa nke afọ metụtara neoplasms.

Ahụmahụ na-eme ihe

Olee otú ụmụaka emekọ na gburugburu ebe obibi? Ahụmahụ na-arụ ọrụ - abụọ nkeji nke analysis nke a na-akpọ na-elekọta mmadụ ọnọdụ nke mmepe, nke ekenyela L. S. Vygotsky. The eme nke nwa, ya mpụga ọrụ na-ngwa ngwa hụrụ. Otú ọ dị, e nwere ahụmahụ na plan, nke ahụ bụ ihe esịtidem plan. Dị iche iche ụmụ ụzọ dị iche iche na-enwe ụdị ihe ahụ mere na ha na ezinụlọ ha. Nke a bụ eziokwu ọbụna nke ejima, ya bụ, ụmụ nke otu afọ. N'ihi ya, ihe atụ, esemokwu dị n'etiti ndị mụrụ weakly emetụta mmepe nke nwa, mgbe ihe na-akpata neurosis dị iche iche deviations si ọzọ. Ke adianade do, na-akpụ akpụ site na onye na ibe-afọ, otu nwa a ụzọ ọhụrụ a na-aga site a akpan akpan ezinụlọ ọnọdụ.

Vygotsky banyere ụzọ development

Vygotsky mata ndị na-esonụ ụzọ abụọ nke mmepe. Otu n'ime ha - bụ oké egwu. Ọ na mberede na-egosi, wee ngwa ngwa. The Ụzọ nke abụọ nke mmepe - jụụ (lytic). Na a afọ ndụ ụfọdụ, n'ezie, ọ e ji mmepe nke lytic, ie, onye na-adịghị eruba. N'ime ogologo oge, na-emekarị-ekpuchi ọtụtụ afọ, n'oge a na e nweghị nkọ, isi mgbanwe na-agbanwerịta ibe ha. Ma ndị na pụrụ hụrụ, ọ bụghị wughachi onye ahụ dum. Naanị ka a N'ihi nke ogologo oge eruba nke a zoro ezo usoro kwesiri ngosi mgbanwe.

lytic oge

The afọ dịtụ mụ mmepe bụ tumadi ruru ka obere mgbanwe àgwà. Dum n'ịkpa ka a ụfọdụ ịgba, mgbe ahụ, ha na-hụrụ discontinuously n'ụdị a neoplasm afọ. Ọtụtụ n'ime ya na nwata nọ oge dị otú ahụ. Ebe ọ bụ na mmepe a na-eme n'ime ha wee na-ekwu okwu, site n'ime ala, na ụdị onye ọ mgbanwe n'ụzọ doro anya na-egosi mgbe atụnyere ya na mmalite na ọgwụgwụ nke a ụfọdụ oge. Anụ afọ ndị ọkà mmụta sayensị na-amụ mma nke ukwuu karịa ihe e ji mara site na ọdụdọ - ọzọ ụdị development.

ọdụdọ

Ha a hụrụ empirically na a ka na-depụtara na usoro. Site n'èzí oge ji ọdịdị atụmatụ, abụghị anụ ma ọ bụ otu ebe afọ. N'ime oge dị nnọọ mkpirikpi oge na ndị a lekwasị isi obodo na mberede agbanwerịta ibe na mgbanwe, ọdụdọ na mgbanwe na àgwà. Na a obere oge a nwa na-agbanwe dum, na ya isi atụmatụ àgwà. N'oge a, na mmepe na-ewe otutu oge, oké, mgbe ụfọdụ, kpata ajọ. Nke a na-akpali mma bụ periodization nke otito mmadụ.

Vygotsky kwuru mma na-eme, nke nwere otu oge pụrụ iche. Mgbanwe a ka ụdị ndị ọhụrụ nke omume. Ọkà mmụta sayensị kwuru na ọ bụ ndị na-esonụ pụrụ iche oge nke nwata: neonatal oge, otu afọ, afọ atọ, isii ma ọ bụ afọ asaa, na-eto eto.

Age periodization Vygotsky

Mbụ bụ na a mụrụ nwa ọhụrụ na nsogbu, sotere tọrọ afọ (site na ọnwa abụọ ka a afọ). N'oge a, e nwere a emegide kacha nta na kacha ohere na-ekwurịta okwu nke nwa na-elekọta mmadụ.

Age periodization Vygotsky aga n'ihu nsogbu 1 afọ. Nke a na-agbaso site na nwata (site na otu afọ atọ). N'oge a, ndị na-arụ ọrụ na-eme site a na obere nwa ma ọ bụ nwa agbọghọ bụ a isiokwu-egbe, bụ a "dị oké njọ egwuregwu". The nwa pụtara okwu, na-eje ije, mmegharị.

Nke a na-agbaso site nsogbu 3 afọ, mgbe nke na-abịa na ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ (atọ ruo asaa na afọ). N'oge a, e nwere a ọchịchọ iche toro eto (emancipation), nakwa dị ka a Strong-Willed, bụghị affective agwa. Na-egosi "Onwe m". 3 afọ The nsogbu nwere a mma uru, nke na-kwupụtara eziokwu ahụ bụ na e nwere ndị ọhụrụ àgwà. Ọkà mmụta sayensị achọpụtawo na ọ bụrụ na, n'ihi na dị iche iche, nsogbu a emee flatly, sluggishly, na a ụdi afọ nwata ma ọ bụ nwa agbọghọ na-egosi a dị ịrịba ama na-egbu oge na mmepe nke volitional na affective akụkụ nke àgwà.

Nke a na-agbaso site nsogbu 7 afọ, mgbe nke na-abịa a ọhụrụ oge - akwụkwọ afọ (site na 8 ruo 12 afọ). Nwatakịrị na a kwuru kpọmkwem oge na-efu. Nke a mere dị ka a N'ihi nke iche nke n'ime na elu ndụ. Na e nwere ezi uche nke generalization, nwa ahụmahụ ibu uru. Ke adianade do, e nwere a ùgwù onwe onye. Banyere nsogbu 7 afọ, na-eme nnyocha kwuru na na oge a na e nwere ịrịba rụzuru: ịgbanwe nwa mmekọrita na ụmụaka ndị ọzọ, na-amụba ya onwe.

Mgbe ọ dị afọ 13 afọ na-esonụ a nsogbu. Nke a na-agbaso site pubati (14 na 18). N'oge a, e nwere mmetụta nke toro. The nwa-amalite ịbụ ya njirimara, ya onwe-nsụhọ amalite. The hụrụ ọnụ ke arụpụtaghị nke iche echiche na-arụ ọrụ n'ihi na ndị nọchiri ihu ọnọdụ mgbanwe nsiputa. Nwa Oge ọnụ ke arụmọrụ esonyere a ntughari ka a elu nke ụmụ mmadụ nwere ọgụgụ isi ọrụ.

Vygotsky kwuru na-eto eto - na nke a bụ afọ site 18 na 25 afọ. Dị ka ndị bụ isi na iwu na izugbe pụtara ọ bụ akpa oge n'etiti tozuru okè afọ. L. S. Vygotsky nyere nkọwa zuru ezu na periodization naanị nwata, ma na-eme n'ọdịnihu mmadụ mgbanwe. Ọkà n'akparamàgwà mmadụ, ịnọgide na-amụ ihe, kwuru na ọ bụ ndị na-esonụ oge.

na-eto eto

Young ọkà mmụta sayensị na-emekarị kọwara dị ka n'agbata afọ 19 na afọ 30. Otú ọ dị, ọ ga-ahụ kwuru na afọ nke ókè-ala bụ nnọọ ime. Isi ọrụ na oge a bụ na-akpachi anya onye na kọntaktị na ndị na-abụghị mmekọahụ. Ọ kwesịkwara kwuru na-eto eto - na ọ bụ oge na-nchekwube. N'oge a, a nwoke bụ zuru nke ike na ike, ọchịchọ mejuputa ihe mgbaru ọsọ. Youth bụ oge kacha mma maka onwe-mmezu.

creativity nsogbu

creativity nsogbu pụtara na interface n'etiti-eto eto ma na etiti afọ (nkezi afọ - si 30 na 45 afọ). Ihe kpatara ya bụ na-abawanye na nkà, nke a na-esonyere na-abawanye na-eme. Professional na ndụ ezinụlọ na-Nọsi'ike. E nwere onye na nghọta na mmadụ bụ onye ruru eru nke ọzọ. Ọ bụ n'oge a, ndị mmadụ na-agbanwe ọrụ ha, na-alụkwaghịm.

Nkezi afọ ndụ nke nsogbu nke oge a

Nkezi afọ - ọ bụ na-ukwuu nhazi afọ. Ọ gaghị ekwe omume n'ụzọ ziri ezi chọpụta ya ókè, ma ha na-na-edoziri na nso nke 30 na 45 afọ. N'oge a, e nwere a elu arụmọrụ. Inweta ahụmahụ, onye na-aghọ a ọma ezinụlọ nwoke na a ọkachamara. Ọ na mbụ na-eche na ike banyere ihe na-anọgide mgbe ọnwụ ya. Site na njedebe nke a na ogbo nke ndụ na-abịa a midlife nsogbu. Ihe kpatara ya bụ na ọ bụ n'elu, ma na-aghọta na ọ dị mkpa anya n'ihi na ndị ọzọ azum iji nweta ihe mgbaru ọsọ nke gara aga ma ọ bụ na-agụgharị ochie na-achụso. N'oge nsogbu a actualized existential nsogbu (iche, ọnwụ, na ọnwụ nke pụtara), e nwere ihe nsogbu (maladjustment, anọpụrụ onwe ha iche, a mgbanwe zuru ezu nke ụkpụrụ).

okè

okè oge a kọwara dị ka afọ n'etiti 45 na afọ 60, ọ bụ ezie na ókè ya na-nnọọ mobile. Isi ọrụ na oge a bụ a okike, onwe-mmezu. Enweta ọnọdụ, nkà na ahụmahụ a na-agafe. Man rethinking ha ihe mgbaru ọsọ. Ọ ego n'anya Bibie nke-enweghị olileanya na mmegharị nke nwata.

achịkọta nsogbu

Oge nke okè nke ọzọ nsogbu debriefing. Ihe kpatara ya - ojuju na-elekọta mmadụ na ọnọdụ, nakwa dị ka ọnwụ nke n'afọ iri na ụma nke ndụ, azọpụta ọtụtụ iri afọ. Mgbe ụfọdụ, ihe a dum na-eduga ná a nkọ arịa ọrịa uche na nke anụ ọnọdụ.

agadi

Old afọ - afọ oge nke afọ 60 ma ọ bụ karịa. The psychological ala nke onye n'oge a e ji ntule, obi iru ala, dị mkpa asthenia, maara ihe, onye oke mmụta, ewekarị ebe nchekwa. Otu agadi nwoke na nwaanyị na-emepụta na-elekọta, kama detached ọnọdụ na ikwu na ụmụ ụmụ na oké ụmụ ụmụ.

Erikson kweere na a na-adọ e ji bụghị a ọhụrụ nsogbu, na mwekota, nkwubi na nwale nke niile gara aga nkebi nke development. Na agadi mgbe na-abịa udo nke na-erite site ike anya gburugburu, sị, ndụ biri ji obi umeala ma guzosie: "Abụ m afọ ojuju." Ndị nwere ike ime otú ahụ na-enweghị egwu nke-apụghị izere ezere nke ọnwụ, dị ka ha na-ahụ n'ihu nke onwe ha ma ọ bụ nke ha ihe rụzuru, ma ọ bụ ụmụ. Ma ụfọdụ ndị mmadụ na-ezo aka ya gara aga ndụ dị ka a usoro nke njehie na-akụkwa nwere. Ha na-aghọta na-amalite ọzọ akaha.

Ọ ga-kwuru na ihe e ji mara afọ ọkọnọ n'elu-ekpughe na izugbe atụmatụ nke àgwà na mmepe. Onye ọ bụla n'ime anyị bụ ihe pụrụ iche. Dị iche iche mmadụ nwere na mmepe ime na ụzọ dị iche iche. Ya mere ọ gaghị ekwe omume guzosie kpọmkwem ókè nke a nyere oge. Ọkà n'akparamàgwà mmadụ, N'ezie, were nke a n'uche mgbe ekwu okwu banyere ndị dị otú ahụ a echiche dị ka afọ stratification.