Types of dysgraphia na dyslexia

Dysgraphia - ọ bụ a ụdị mebiri nke akwụkwọ ozi. Ọ na-adị na ma ndị okenye ma ụmụaka. Ọ bụghị ihe niile ndị nne na nna maara ihe di iche iche nke dysgraphia na e ji ọrịa. Ọ bụ ya mere, ọ bụrụ na a kpọmkwem mebiri nke akwụkwọ ozi, ha na-atụkwasị ya na mbụ na-emehie baara nwa n'ihi na ọ maghị iwu nke mkpoputa nke okwu ụfọdụ. Ọ na-atụ aro ka tupu maara na peculiarities nke dysgraphia, nke na-e kwuru n'isiokwu a. Nke a ga-ekwe ka ozugbo o kwere omume nchọpụta ndị mebiri na tufuo ya.

General ọmụma banyere dysgraphia na ndị na-akpata ọrịa

Dysgraphia - a kpọmkwem mebiri nke akwụkwọ ozi. Ọtụtụ mgbe ọ na-adị na umuaka. Types of dysgraphia, nke nwere ike ime na ụmụ, ji nsogbu ịmụta ide nkà. Ọrịa a pụtara na a na nwa na nkịtị mmepe nke ọgụgụ isi. Ọtụtụ ndị nne na nna na-adịghị ozugbo na-aghọta na nwata ahụ bụ ugbu ịda iwu. Ha na-ewe ya n'ihi enweghị ihe ọmụma.

Mebiri (nile di iche iche nke dysgraphia) anaghị erukwa na ha onwe ha. Ọ nwere ike so ọrịa ndị ọzọ. Ndị a gụnyere dyslexia, izugbe underdevelopment ikwu okwu, ma ọ bụ iche echiche iberibe. Child na dysgraphia ime otu emehie ihe. Ha bụ n'ihi n'ụzọ zuru ezu kpụrụ elu echiche ọrụ, nke na-agụnye usoro nke ide. Types of dysgraphia, nke ime na ụmụ, na-enye ha a otutu nsogbu, n'ihi na nke ha na-esi ike nna dere asụsụ. A na nwa onye nwere nsogbu a adịghị mfe izi agụ.

The kpọmkwem akpata ọrịa bụ ike ịmata ezuru. The guzobere a mebiri na-emetụta ọtụtụ ihe. Otu n'ime ha nwere ike ịbụ mkpumkpu mmepe nke ọrịa ụbụrụ ammamihe. Ọ na-kweere na ụdị nke dysgraphia na dyslexia ibili si mkpụrụ ndụ ihe nketa pụrụ ịrịa. Ndị dị otú ahụ a mebiri bụkwa-abụkarị na ụmụaka ndị bi na-asụ asụsụ abụọ ezinụlọ.

Mara akpata mgbagwoju ọrịa:

1. A ala ozo nke ọgụgụ isi. Ọ maara na iji mụta ịgụ na ide, a na nwa ga dịkarịa ala nkezi larịị nke development. Ma ọ bụghị ya, ị nwere ike isi ike na uzọ nke okwu ma na-echeta na-ede akwụkwọ ozi.
2. The isi ike na guzosie ike usoro. Na nke a, na nwa na-apụghị ịghọta na ezi ọnọdụ nke akwụkwọ ozi na okwu. Ọ ma na-ede nwayọọ nwayọọ na n'ụzọ ziri ezi, ma na a ọsọ ọsọ, ma n'otu oge na-enye ohere maka a otutu emehie ihe.
3. Enweghị ike hazie visual ọmụma. Na nke a, na nwa na-esi ike na-agụ. Ọ ike ngwa ngwa nyochaa ihe ọ na-ahụ.

Ọtụtụ mgbe, ndị dị iche iche nke dysgraphia (neuropsychology na-ekwu okwu banyere ya) ime na ụmụ onye nne na nna na-amalite na-amụta ga-agụ, na-aṅa ntị ha psychological unpreparedness. Mebiri nwere ike kpụrụ si ụbụrụ na mmerụ. The ọrịa nwekwara ike ịbụ congenital. Ọtụtụ mgbe, ndị na-akpata nwere ike ekewet vagueness na incorrectness nke okwu nke ndị ọzọ.

Dị iche iche nke dysgraphia njehie nwere ike-erukwa na ndị okenye. Mebiri nwere ike ime mgbe nyefe nke traumatic mmerụ ahụ n'ụbụrụ, ọrịa strok, na ụfọdụ Ịwa ahụ.

Dyslexia. ozi izugbe

N'ọnọdụ ka ukwuu, na mgbakwunye na nke nwa nwere dysgraphia dyslexia. The ọrịa e ji nhọrọ mebiri nke ike ịmụta nkà nke ịgụ na ide, ma na-ike na-amụta. Ọ nwere a akwara ozi si malite.

Ọkachamara nwere ike ikwu na ndị nne na nna na-elele na nwa n'ihi na ọnụnọ nke dyslexia tupu ha amalite akwụkwọ. The ihe ịrịba ama nke a na ọrịa nwere ike ekewet nwayọọ ịgụ permutation nke akwụkwọ ozi. Iwu na-eleta a okwu therapist akwadoro maka ụmụaka nile n'okpuru 6 afọ.

Dyslexia, nakwa dị ka dysgraphia emee n'ihi na mkpumkpu mmepe nke ọrịa ụbụrụ ammamihe. N'otu n'otu, ndị a imebi na-adịghị kpụrụ. Ndị na-esonụ ụdị nke dyslexia:

• phonemic;
• siri ike nghọta;
• agrammaticheskaya;
• ngwa anya;
• mnemonic.

A onye nwere dyslexia, ọ dị mfe ịghọta. Dị ka a na-achị, ọ nwere ike na-hụrụ guessing agụ ike retelling, a otutu njehie mgbe edegharị, a nkọ aesthetic uche na mgbakasị. Ndị mmadụ nwere dyslexia, bụ nnọọ ihe ọhụrụ jide ide arịa. Ọ bụrụ na nwa gị nwere dịkarịa ala otu ihe mgbaàmà, ọ na-atụ aro ime dị ka n'oge dị ka o kwere a ọkachamara.

A ìgwè nke ụmụ na-ewekarị dysgraphia

Depụtara na isiokwu a iche iche nke dysgraphia atụ enyere ndị nne na nna ka anya dị ka o kwere omume ịchọpụta a mebiri na nwa ha. Ọ dịkwa mkpa ịmata nke ụmụaka bụ ndị kasị nọrọ n'ihe ize ndụ nke ọrịa.

Ọ maara na dysgraphia-abụkarị na ụmụaka ndị na-ede ya aka ekpe. Otú ọ dị, ọ dịghị mkpa ka imughari lefties. Ụmụaka ndị nwere a aka-ekpe-edu, ma ha na-ede nri n'ihi ọchịchọ nke nne na nna, kwa, na-abụkarịkwa ndị dysgraphia. Ha nọ n'ihe ize ndụ.

Na nsogbu nwekwara ike igbochi ụmụaka si asụ asụsụ abụọ ezinụlọ. Dị ka a n'ozuzu na-achị, na-esiri ha imeghari na juputara enyocha dịkarịa ala otu n'ime asụsụ. The likelihood nke ọrịa enwekwu ma ọ bụrụ na nwa gị, e nwere nsogbu ndị ọzọ na-ekwu okwu.

Ohere inweta bụ na a na nwa na mkpọchị phonetic nghọta na-ebilite dysgraphia. Ọ bụ ya mere ndị a ụmụaka na-na n'ihe ize ndụ. Dị ka a na-achị, ha na-emegharị akwụkwọ ozi. Ka ihe atụ, dee "com" kama "n'ụlọ." Ha nwekwara ike mispronounce okwu ma na-ede ha n'ụzọ ziri ezi.

Mgbaàmà nke dysgraphia

Types of dysgraphia na tọrọ schoolboys atụ bụghị niile mara na nne na nna. Ọrịa a na-adịkarịghị ekwu pediatricians. Ọ bụ ya mere na-enweghị uche ndị nne na nna na-amaghị ọtụtụ nke ịdị adị nke ndị dị otú ahụ a iro. Ọ bụ mba na nzuzo na mmalite nchoputa nke ọ bụla ọrịa nwere ike ịnagide ya ozugbo o kwere omume.

Dysgraphia ji ahụkarị na ugboro ugboro njehie n'oge na-ede. Ha na-adịghị metụtara amaghị nke iwu nke mkpoputa. Njehie na-ji Ndahie ma ọ bụ dochie nke akwụkwọ ozi. E nwere a mebiri nke Alfa-syllabic Ọdịdị nke okwu.

Otu n'ime ihe mgbaàmà bụ illegible ji aka dee. Na nke a, akwụkwọ ozi ndị dị iche iche elu na tilt. Ha nwekwara ike ịbụ n'elu ma ọ bụ n'okpuru akara.

Ụfọdụ ụdị nke dysgraphia na njehie agwa nwere ike mata site emeghasịkwa okwu. O nwere otu emehie dị ka akwụkwọ ozi ahụ. E nwere a ugboro ugboro nnọchi nke akwụkwọ ozi na yiri phonetic ndabere. N'ime oge ahụ, na-ekwu okwu nkewa nke okwu n'ime syllables pụrụ hụrụ, na amụma n'ihi na okwu.

Mgbaàmà nke dysgraphia na-agụnye ọnụnọ nke ọhụrụ akwụkwọ ozi na okwu, ma ọ bụ na-anọghị nke endings. Ndị a mgbaàmà ndị kasị n'etiti ụmụ akwụkwọ. Ọ nwekwara ike ịbụ ugbu na mgbe na-ekwesịghị ịdị declination, genera na nọmba. Ndị a mgbaàmà ime mgbe unformed okwu.

Mgbaàmà nke dysgraphia na-agụnye na mgbakwunye na nke okwu n'ekpere ọcha. Onye na aghara bụ a akwara ozi aghara, ogbenye arụmọrụ ma na-ebelata ntị. Ụmụaka dị otú ahụ bụ ndị ọjọọ ezuru echeta ọmụma. Ọ nwekwara ike hụrụ mirror ide akwụkwọ ozi.

Diagnosis nke dị iche iche nke dysgraphia. Mgbaàmà nke ọrịa, nke nwere ike onwe-ịchọpụta ya

Ịchọpụta na ụdị dysgraphia - ọ bụ a siri ike usoro. Dị ka a n'ozuzu na-achị, na-aghọta na ọrịa nwere ike ịbụ naanị na a ọkachamara. The mbụ a chọpụta ya, mfe ọ ga-tufuo ya.

Pụrụ ịrịa dysgraphia setịpụrụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka 3-5 afọ. Na nke a emee Ọtụtụ na ahụ ike na ule, nke a chọrọ maka mbanye izi alụmdi. Ịchọpụta na-ama ẹdude, isịne ma ọ bụ Ụfọdụ na ọrịa pụrụ nnọọ ọ bụla afọ.

Diagnosis nke dysgraphia dị mkpa maka nhọrọ nke ọgwụgwọ na mgbazi. A ọkachamara ga-edozi na ihe omume na nwa maara niile mkpoputa iwu, ma ka na-na-emehie. Diagnosis nwekwara mkpa na-eji, ma ọ bụrụ na a na-amụrụ na-aga mgbe ede akwụkwọ ozi na-anọchi ha na ndị ọzọ.

Iji ịchọpụta na ndị ọkachamara na-eji olu kaadị. Ekele ha, i nwere ike na-eduzi a full nnyocha na-ekpebi ọnụnọ nke a ọrịa na ụdị nke dysgraphia Lalaeva. The olu kaadị a choro iji dee niile data banyere nwatakịrị na ya mmepe.

E nwere ihe ịrịba ama nke dysgraphia, nke nne na nna nwere ike ịchọpụta nsogbu na nwa nke. Ọ dị mkpa mara ha. Nke a na-eme ka o kwe omume ịmalite mgbazi nke ọrịa dị ka n'oge dị ka o kwere.

Dị ka anyị kwuru na mbụ, dysgraphia mgbe nwa gị nwere ọtụtụ njehie. Ụmụaka ndị a na-adịghị iche na-esonụ letters:

• "L" na "R";
• "Z" na "E".

Ha hụrụ illegible ji aka dee. N'okpuru okpukpo nke ụmụaka ndị a na-ede kama nwayọọ nwayọọ. Ndị nne na nna na-adịghị aghọta na nwata ahụ bụ ugbu ịda iwu. Ha ata ụta ya maka ya akpachapụghị anya na amagh ihe. Ha kweere na nsogbu ndị na-unwillingness ịmụta. Teachers na-etinye ndị na ụmụ akwụkwọ ọjọọ akara ule, na ọgbọ emo. Ọ bụ ya mere nne na nna na-ụgwọ tupu maara ihe mgbaàmà nke nsogbu, iji mara otú ihe na ikpe nke na nnweta.

The nwa bụ ike ịnagide ọrịa ahụ. Ọ na-aghọ tutu. Ndị a ụmụaka na-amalite ịdọrọ n'ime onwe ha na ikwu na klas. Ịgụ na ide na-adịghị ka ha ụtọ.

iche dysgraphia

E nwere ọtụtụ ụdị nke dysgraphia. E nwere ise isi ụdị:

• now;
• agrammatichesky;
• articulatory-now;
• ngwa anya;
• moto.

Otú ọ dị, e nwere ndị ọzọ di iche iche nke imebi. Ọtụtụ mgbe, ndị ọkachamara na-akọwa ụdị nke dysgraphia na tọrọ akwụkwọ Lalaeva.

RI Lalaeva achọpụta ise ụdị imebi. Ha systematized ma na-amụ ngalaba okwu ọgwụ Herzen Herzen, ebe Raisa-arụ ọrụ. Doctor nke Education na-egosipụta ndị na-esonụ ụdị nke dysgraphia:

• articulatory-now;
• mebiri phonemic ude;
• agrammaticheskaya;
• ngwa anya;
• mebiri asụsụ analysis.

Nke a ndepụta na-eji ọkachamara nke kasị nkịtị.

Ọtụtụ ndị ọkà mmụta na-amụ na mepụtara ha onwe ha iche iche nke dysgraphia. Otú ọ dị, ha na-enwe ihe ịga nke ọma.

Description of ụdị nke dysgraphia

Types of dysgraphia Lalaeva eji ọkachamara Ọtụtụ. Isiokwu a na-akọwa ihe nile ụdị, mepụtara site na ngalaba okwu ọgwụ RGPU.

Ọtụtụ mgbe hụrụ na ụmụ bụ articulatory-now dysgraphia. Na nke a, na nwa na-ede ka ọ na-ekwu. Ọ dabeere na a echiche na akwụkwọ ozi mispronunciation. Ọtụtụ mgbe, nwa skips akwụkwọ ozi na-anọchi ha na ndị ọzọ. njehie na-anọgide na-na akwụkwọ ozi mgbe mgbazi okwu.

Mgbe articulatory-now dysgraphia njehie-bụghị mgbe niile ugbu na akwụkwọ ozi. Mgbe ụfọdụ, ndị na-anọghị nke akwụkwọ ozi na ha nnọchi na-eme ya nanị na kwuru asụsụ.

Children na-anọchi na a dere okwu na-ada muffled, "P", "T", "W" ka "B", "D", "F". Ọtụtụ mgbe dochie na-ima-ọsọ na-afụrụ mkpọrọhịhị. Na nke a, kama "F", "W" nwa na-ekwu, "Z", "C".

Types of dysgraphia atụ nke na-a kọwara n'isiokwu a, ekwe ka nne na nna na-ekwu okwu na-agwọ ọrịa iji họrọ kacha adabara mgbazi nke infringements. Kpatara ọrịa na ndabere nke asụsụ analysis na njikọ ọrịa - isi ike na nkerisi ahịrịokwu n'ime okwu. Na ụmụaka na dysgraphia dị ka nsogbu na nkewa nke okwu n'ime syllables na ụda. Na nke a, na nwa afiak okpu nditọ ụdaume, consonants, na e gwakọtara nsupe.

Bụghị ihe ọhụrụ na now dysgraphia (mebiri phonemic ude). Nke a na ụdị mebiri e ji dochie anya nke akwụkwọ ozi na yiri phonetic atụmatụ ( "Forest" - "nkịta ọhịa"). Ọ bụ uru na-arịba ama na pronunciation ziri ezi. Ọtụtụ mgbe dochie akwụkwọ ozi na-egosi ndị na-esonụ ụda: h t, h ^ na ndị ọzọ.

Na dysgraphia echiche na-egosi na-ekwesịghị ịdị na designation nke rọrọ consonants na-ede ( "Pismo", "lubit"). anya articulatory na now ụda ike weere n'oké ikpe. Types of now dysgraphia bụ kasị nkịtị na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ.

Ọzọ ụdị dysgraphia - agrammatichesky. Ọ jikọtara hypoplasia nke mkpụrụ okwu ndị Ọdịdị nke okwu. Nke a na ụdị na-egosipụta onwe n'ogo nke okwu, nkebi ahịrịokwu, ahịrịokwu ma ọ bụ ederede. Na nke a, e nwere ihe isi ike na guzosie ike a ezi uche dị na asụsụ jikọrọ ahịrịokwu na e dere asụsụ nke ụmụ. Ha usoro ọ bụghị mgbe nile-adaba na usoro nke a kọwara. E nwekwara ike ịbụ a nnọchi nke prefixes na suffixes ( "idei mmiri" - "nahlestnula").

E nwekwara otu ngwa anya dysgraphia. Na nke a, na nwa ike dee a iche iche akwụkwọ ozi. Nke a bụ n'ihi na enweghị nghọta ha mebere atumatu. Mkpụrụ akwụkwọ ọ bụla na-emi esịnede onye ọcha. Child na ngwa anya dysgraphia nwere ike ghara ịghọta na usoro nke ha na njikọ na ide.

E nwekwara a mbuaha ụdị dysgraphia. Gịnị ka ọ bụ i nwere ike ịhụ na anyị isiokwu. Dysgraphia mbuaha ụdị na-chọpụtara mgbe onye ọrịa bụ ugbu ọtụtụ ụdị ọrịa. Ka tufuo dị otú ahụ a mebiri siri ike. Enweghị enyemaka nke a ọkachamara dị oké mkpa.

dysgraphia ọgwụgwọ ọkachamara

Mgbe ụfọdụ na-enweghị isi ịbara nwa mmejọ mkpoputa na-ekwu okwu. Ndị nne na nna na-ume-eji tụlee ihe dysgraphia. Ọ bụ omume na njehie na-adịghị metụtara ihe unwillingness ịmụta ihe, ma na ndị mebiri. Iji tufuo ya, i kwesịrị ịdabere na ahụmahụ ọkachamara, a okwu therapist.

Dysgraphia ukpụhọde usoro dịruru ogologo oge. Otú ọ dị, na-enweghị ya, dị mwute ikwu, ezughị. Dysgraphia na-mgbe na-ejikọta ya na ntụpọ mmepe nke onye nke ụbụrụ owuwu. Ọtụtụ mgbe ụmụ kenyere ọgwụ. N'ụzọ dị mwute, otu Erere agaghị idozi ọnọdụ ahụ. Isi akụkụ nke mgbazi na-ewe ebe ke klas si a okwu therapist.

mkpa iji nye nwa support. Na usoro nke na-agbazi ndị nne na nna ga-ekere òkè. Ọ ga-kwuru na ọtụtụ mgbe a na-achọta mebiri nke afọ 8-10 afọ. Mgbe oge a na nwa nwere ike n'ụzọ zuru ezu nyochaa a okwu ma dekọọ ya. Iche iche na ụdị omume iwepụ dysgraphia (mezuwo 5) i nwere ike ịhụ na anyị isiokwu. Ha kwesịrị anya igosi na nwatakịrị ahụ n'ụlọ.

Children na dysgraphia-enwekarị ahụ ruru ya nsogbu. Ha na-atụ egwu na-emehie ihe. Ọ bụ ya mere ha na-egwu truant na ihere pụọ n'ebe-eme omume. Nne na nna kwesịrị isi na-emeso nwa a na nghọta na ihe ọ bụrụ na-adịghị baara ya.

Iji na-amalite na-agbazi nwa, okwu therapist dị mkpa ịchọpụta ọrịa ahụ ma chọpụta ọdịdị ya. N'ihi nke a, dị ka anyị kwuru na mbụ, ọkachamara na-eji okwu kaadị. Ọ ga jupụta gaps na a nwa nkà.

Mgbe a N'ezie mgbazi a ndidi kwesịrị ata ghara ịgbanwe ọgwụgwọ. Dọkịta maa iwu ọgwụgwọ anụ ahụ, ịhịa aka n'ahụ na hydrotherapy.

Fọrọ nke nta mgbe ụmụaka na dysgraphia e nwere ezi visual na ebe nchekwa. Ya mere, na ihe omumu nke njehie mgbazi bụ adighi ike. nwa nkà na-rụọ. Ọ dị nnọọ ga-emezi na njehie na ederede na-akpaghị aka.

dysgraphia ọgwụgwọ ga-ebe a ala ebe maka nwa. Na klas, o kwesịrị ịnata naanị nti mmetụta uche. Na nke ọ bụla ọ gaghị ekwe omume ka mma na ya na-eme ka olu nke ederede ka ideghari ọtụtụ ugboro. Usoro a nwere ike ime ka iro na unwillingness idekọ ihe ọ bụla.

Speech therapist na ndị nne na nna ọ bụla ikpe ga-egosi oké nchegbu banyere ọrịa. Ị ga-echefu na-eto na nwa gị n'ihi na ọbụna a obere ihe ịga nke ọma.

Omume na-agbazi dysgraphia na dyslexia

Ụdị omume iwepụ dysgraphia (mezuwo 5) na ha, mmejuputa iwu-- bụ ihe dị mkpa na ogbo na usoro nke ịlụ Bibie abuses. Ọ na-atụ aro na-arụ ọrụ site na ha na nwa gị ụbọchị ọ bụla. Nke a-enye gị ohere ka tufuo dysgraphia na dyslexia na nke kasị nso-ekwe omume n'oge.

E nwere ọtụtụ ụzọ na omume na-ekwe ka ị na-nkasi nke imebi ede na-ekwu okwu. Ọtụtụ mgbe, ndị ọkachamara nwere ike ikwu na a na nwa mesie mfịna akwụkwọ ozi.

Iji kpochapụ dysgraphia na-atụ aro na-arụ ọrụ pụrụ iche oyiyi. Nye nwa picture na bụ ugbu isiokwu okwu na Ọdịdị nke ahụ okwu. First akwụkwọ ga-aha isiokwu, na mgbe ahụ depụta niile ụda otu otu.

Children na dyslexia na dysgraphia na-òkù ime omumu, nke kachasi mkpa nke bụ na fanye efu akwụkwọ ozi okwu. Mgbe nwa ahụ ga-mkpa ịgụ okwu n'olu dara ụda. Ndị ọkachamara na-na-akwado na ka o kwere mee dee dictations. Nke a na-eme ka o kwe omume na budata melite ide nkà.

Ọtụtụ ndị nkụzi na-amaghị iche iche nke dysgraphia, na mgbazi nke ha na klas na agụmakwụkwọ njikọ, dị ka a na-achị, a na-adịghị rụrụ. Ọ bụrụ na onye nkụzi ọdọhọde banyere ala agụmakwụkwọ arụmọrụ nke nwa, nke a na-ejikọta ya na-ekwesịghị ịdị na-agụ ma ọ bụ na ide okwu, nne na nna mkpa iji kwụọ ụgwọ ruru anya a nke na gakwuru a ọkachamara maka nchoputa.

Iji kpochapụ dysgraphia ụmụaka nwere ike ikwu ịzụ moto nkà nke aka iji labyrinths - a nwa kwesịrị ịbịaru a akara unseparated. Weere irè ngwe mmega. Na nke a, a na nwa kwesịrị-ehichapụ si nnukwu nke ederede nyere akwụkwọ ozi.

achịkọta

Dysgraphia - a ọrịa na e ji kpọmkwem ọrịa na e dere asụsụ. Ọ na-fọrọ nke nta mgbe esonyere dyslexia. Chọpụta ndị a ọrịa siri ike. Ọtụtụ mgbe, ndị nne na nna nwa ahụ kpatara ghara ịchọ ịmụta. Ekele anyị isiokwu ị ga-ahụ otú ọtụtụ iche iche nke dysgraphia anọchi oge a ọgwụ na otú ha na-ji. Nke a ga-ekwe ka onye ọ bụla nke chọrọ ịmata mebiri nke e dere na kwuru asụsụ nke mmuta.