Nhazi ọkwa ụzọ nke akwụkwọ tupu ụlọ akwụkwọ pedagogy

Ọkà mmụta sayensị na e nwere ihe karịrị narị ise dị iche iche usoro na ike ga-eji na-akụziri ụmụ, mkpa a ụzọ hazie ha na a na-usoro nke na-egosi ebe ihe ebe na ihe mere ndị a ụzọ ga-eji onye nkụzi.

Na usoro nke nnyefe nke ihe ọmụma a na-eji ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka ndị kasị nhazi ọkwa nke ụzọ nke akwụkwọ, nke ndị mejupụtara atọ dị iche iche:

1. Okwu Ọnụ ụzọ - ebe mmụta dabeere na ụdị ngwaa: mkparịta ụka, akụkọ, nkọwa, nkọwa na ntụziaka. Ndị a ụzọ na-eji na-akụziri nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ nkenke, o doro anya. The okwu na-eburu obi akụrụngwa. N'ihi ya, ukpan nke ka kwesịrị acha mmetụta nke egwu n'ihi na nwa nwere a categorical ban, na-ekwesịghị-eji mgbe mgbe, ka ọ ghara ibu nkịtị.

2. Uru ụzọ - a bụ egwuregwu, omume, ọzụzụ, site na nke kpọgide ihe a na-amụ. Older ụmụ ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ nwere ike mpi-eme na ọzụzụ dị mkpa nke ukwuu, ebe ọ bụ na nzube nke akwụkwọ a na-enweta site na a na nwa na ha onwe ha, na di ntakiri okenye support.

3. Visual ụzọ. Mgbe a si akpa àgwà gosiri site onye okenye ma ọ bụ site n'ụzọ nke atụ, film, na-enyocha nke omume nke ndị ọzọ na nwa. N'oge na klas na-eji foto, audio E, n'ihu, excerpts cartoons, atụ maka ọrụ. Karịsịa anya na-arụ ọrụ na-amalitebeghị ịga akwụkwọ - bụ izere egosi ekwesịghị ịdị omume, n'ihi na All ụmụ agbasaghị ikwugharị mgbe ndị okenye na-adịghị consciously adabere na correctness ma ọ bụ incorrectness nke omume.

Nke a nhazi ọkwa nke muta na usoro ahụ na kindergartens na a mkpa iji visual usoro, dị ka ha bụ ndị kasị na-arụ ọrụ na-eto eto ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ n'ihi na eziokwu na ha si eche echiche - visual-arụsi ọrụ ike na ha mụtara ihe ndị a chọrọ nke na-abụghị ụwa naanị site ngosi na ọnụ nkwenye. The okenye ụmụ bụ, ndị ọzọ mgbe onye nkụzi na-eji omume, ịnye ọzụzọ nkà ụmụ ma ọ bụ mma àgwà.

Ọzọ nhazi ọkwa nke ụzọ nke ọzụzụ, nke na-eji site na nkewa nwere integral Ọdịdị njirimara mmadụ, ebe ọ bụ na n'ihi na e guzobere nke mmadụ ịrịba omume nke a otu ụzọ kwesịrị ịrụ ọrụ na niile owuwu nke onye:

1. Ụzọ maka mmepe nke nsụhọ - bụ ntọala nke nwa ụwa, ya nwere ọgụgụ isi isi, ihe ọmụma nke norms na iwu nke omume ọha mmadụ. The ọzọ ọgaranya na dịgasị iche iche nke a na mpaghara, ihe nwa ahụ ikike ime nhọrọ nke nhọrọ maka mmadụ ziri ezi omume. Nke a na-agụnye ihe niile okwu ọnụ na visual ụzọ nke gara aga nhazi ọkwa.

2. Ụzọ nke na-akpụ socio-mma omume nke-amalitebeghị ịga akwụkwọ - bụ ojiji nke ihe ọmụma, ọ bụghị nanị na-eme egwuregwu na na klas, ma ha ngwa na omume, ugboro ugboro dị iche iche ọnọdụ. Ná mmalite, a na-eme n'okpuru nlekọta nke onye okenye, mgbe ahụ, na-azụ ụmụ na nkà onwe ha.

3. Ụzọ maka na-akpali akpali (ma ọ bụ na-amụba mmetụta) - nke a agụụ na a ngwa ngwa absorption nke edinam via nwa mmetụta mmetụta. Ya mere, iji otuto, ụta, ihu ọma, kere a ọnọdụ ịga nke ọma. Children-eme ọbụna a nta ojuju bara uru ka ha ndị mmadụ: mama ma ọ bụ papa, ma ọ bụ nne nne si mmasị onye nkụzi. Bụla nke ọrụ izi eji a dịgasị iche iche, n'ihi na mmalite usoro na-etinyere na njikọ na ụzọ nke nsụhọ mmepe na guzobere omume. Obi mmeghachi omume omume nke nne na nna nke nwa - irè usoro agụmakwụkwọ.

Nke a nhazi ọkwa na-kasị na-eji ụzọ nke akwụkwọ kindergartens, ọ kasị mma na-eme ka agụmakwụkwọ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ. Obi nọ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka mgbe ejighị n'aka, labile, e ji site na ọnọdụ swings na ụmụ, otú mgbe na-atụ aro iji nke oma mmetụta ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, n'ihi na enweta fun nke edinam ozugbo na nwa ewu chọrọ ime ya ọzọ.