The anụ ahụ mmepe nke nwa, ya atụmatụ na ya mmetụta na iche iche nkebi nke a ndụ nwa

N'okpuru anụ ahụ mmepe na-achọ a set nke jikoro iji na rụọ n'ozuzu reactivity nke aru nke nwa, nakwa dị ka mmalite nke ya ike ịrụ arụ ọrụ ike. Mụbara anụ ahụ e ji mara nwa ahụ na ndị okenye bụ ebumnobi bụ isi, nke a na-enweta ọtụtụ ụzọ, ụzọ chọrọ site na mba ndị ọkachamara.

Physical mmepe nke ụmụ - bụ a mgbagwoju multi-ogbo ihe ẹkenịmde ke iche iche oru. Mgbe ọmụmụ nke ụmụaka adịghị egosi na ọ bụla ịrịba ọrụ ahụ, n'ihi na ọdịdị nke kenyere na ha na-na na inweta arọ, na-emepe emepe ngwa na sistemụ na-na-n'ụzọ zuru ezu dechara ya okirikiri nọ n'afọ. Akwara ọrụ a na afọ iche bụ nnọọ ala, na neuromuscular synapses, nakwa dị ka moto akwara ozi, nwere ike na-arụ ọrụ dị n'usoro, na-ekwe ka ị mejuputa mgbagwoju moto omume. Development bụ naanị ndị kasị mkpa na-aghọ nkọ na-iji na-eju afọ agụụ: aṅụ mpiaji, mpiaji onu automatism na ndị ọzọ.

Mgbe ọ dị afọ 0,5 afọ 1 afọ, na nwa hyperactive, dị ka n'elu-e kwuru na usoro na-amalite na-arụ ọrụ ọnụ seamlessly. Ọ bụ ugbu a ihe ezi uche na-ekwu okwu ndị dị otú a ihe dị ka anụ ahụ mmepe nke ụmụ. Na ihu ọma, ma ọ bụrụ na e nweghị congenital abnormalities na muscle ma ọ bụ ụjọ anụ ahụ, ụmụaka na-enwe n'okpuru nlekọta nke nne na nna. Ọrụ ha bụ ike gburugburu ebe nke mere na nwata mere fọrọ nke nta niile na-eme na ije, ma na-enweghị ike na-afụ ụfụ ma ọ bụ merụọ ahụ. Na oge a nke ya na-achọ ịkwaga na ịchọpụta na gburugburu ebe obibi wee buru ibu na ọ na-aghọ isi na mmuo nke onwe-ichebe. Nke a ọnọdụ ike deere mgbe oge na-aga ụlọ akwụkwọ ọta akara.

Physical mmepe nke ụmụaka na ndị a oru yiri ka a ga-eduzi ndị na-egosi na ya nile muscular àgwà na kwesịrị uru na-ahụ ike. Ma, n'ezie, na ụlọ akwụkwọ ọta akara, ha na-akụziri udo: ụmụaka adịghị anọ a otutu oge n'èzí egwuregwu, na aku a mkpokọta ọmụmụ dị iche iche phenomena. Elekwasị anya na mmepe nke ọgụgụ isi na-aghọ a mkpa, ọ bụ ezie na ọ bụghị mgbe nile ziri ezi, dị ka, karị, na WHO chọrọ, ọbụna na-eje ije na n'èzí egwuregwu buru ibu, usoro Ministry of Education, bụ ezughi oke maka uto nwatakịrị ahụ.

The akwụkwọ na-a ọnọdụ yiri nke ahụ. N'ihi na eziokwu na ndị nkụzi na-adịghị njikere na-enwe ọtụtụ nsogbu, ma n'ihi na nke mmetụta nke mkpa nke ndị nwere ọgụgụ isi mmepe, mere prosizhivanie ụmụ izi ndị ọzọ. Hypodynamy ịda na nke a, bụ ekwesighi, karịsịa maka ụlọ akwụkwọ praịmarị. Na ahụ ike na gburugburu ebe obibi, anụ ahụ mmepe ga akpagbu nwere ọgụgụ isi, mgbe na-eme dị ka onye inyeaka usoro nke iche echiche àgwà.

Na akụkụ a a otutu n'aka mmepe nke ezi moto nkà na ụmụ. Studies gosiri na ọrụ nke mkpịsị aka gị,-enweta site na ime ihe nke substantia nigra nke ụbụrụ dị n'etiti, dị oké mkpa na mmepe nke articulation, ya bụ, omume nke na-ekwu okwu. Nke a bughi guzobere anamde niile ọrụ ndị a, ya mere, ha na mmepe, ọbụna detached, udiozi enwekwu larịị na ogo iche nke ndị ọzọ na ikike. Nke a pụtara mkpa si a bara uru ele ihe anya nke oge: si n'oge afọ, mgbe mmepe nke okwu asụsụ siri ike, ya mmalite nwere ike na-enweta site n'ịrụ ezi moto omume mkpịsị aka. Development nke anụ ahụ àgwà nke nwa Nleta a dịgasị iche iche nke icheta na emmepe nke subcortex na cortex. Ọnụ ọgụgụ ha dị ihe ra nrata ka larịị nke ọgụgụ isi, n'ihi na mmepe kwesịkwara mbara. Site na nke a ọ dị mkpa ime ka nkwubi okwu ezi uche na echiche nke ndị nkụzi na ndị nkụzi, karịsịa na mmekọrita umu obere afọ, na-ezighị, dị ka ha na a nwa ọgụgụ isi nanị site ụbụrụ na-aghọ, leghara anụ ahụ mmepe na ha ọzụzụ. Na nke a sara mbara obibia nke na-agụnye ndị a akụkụ abụọ, ọ na-enyere aka ịnọgide na-enwe ahụ ike, ọ bụghị nanị na ndị na-ebute ụzọ banyere mmepe nke ọgụgụ isi.