Ụzọ nke ozizi akụkọ ihe mere eme

Ụzọ nke ozizi nke Humanities na abụọ gara aga ọtụtụ iri afọ agbanweela ịrịba mgbanwe. Nke a bụ n'ụzọ bụ isi n'ihi na na-elekọta mmadụ na ndọrọ ndọrọ ọchịchị mgbanwe nke mere na uzo nke nineties nke ikpeazụ nke narị afọ. Ọ na-egosipụta na ụzọ nke ozizi mere eme - a isi ịdọ aka ná ntị site nke kpụrụ nsụhọ nke ụmụ amaala nke mba ndị bụbu Soviet Union.

Taa, ozizi nke ihe mere eme kemgbe radically dị iche iche. Ke akpa itie, anyị gbanwere omume, nke a dị ịrịba ama ọtụtụ awa ekenyela bụ mba akụkọ ihe mere eme, na nke abụọ - metụtara na-amụrụ ka isiokwu nke izi usoro. Site ugbu a, ọ bụghị naanị na arịa, nke jupụtara na ihe ọmụma. Ọ na-ifịk ke ihe, ọ bụ "ọwa", nke bụ ike ịtụte mmasị na ihe, na isiokwu. Ụzọ nke ozizi akụkọ ihe mere eme na ụlọ akwụkwọ dabeere na-amụrụ itinye aka na ụdị nile nke mmụta na-eme. Iji mee nke a, onye nkụzi ahụ nwere dị iche iche nke ozizi, nke ọ ga-eji nkà mee ihe niile oge e nyere maka ọmụmụ nke isiokwu.

Ugbu a, anyị na-elekwasị anya na isi ihe, nke enwetara a Usoro nke ozizi nke akụkọ ihe mere eme ọzụzụ na-adịbeghị anya. Mbụ niile, ọ bụ ihe na-eme nke bụ na isi nke ọ bụla ihe. Oke nke usoro na-adabere na ihe mgbaru ọsọ na-achụ onye nkụzi, ndị psychological e ji mara nke a na klas, otú ụmụ ndị dị njikere na-arụ ọrụ dị ka usoro nke agụmakwụkwọ na nkà, nke ha na-arụ ọrụ. Iji ikwado nghọta nke ihe onwunwe ga-eji ezi uche na sekit na sekit, akwụkwọ n'ókè, na aka na cognitive ọrụ - azụmahịa egwuregwu, ihe laboratories, akụkọ ihe mere eme nnyocha.

Na ngwa ndị a innovations n'etiti ụmụaka na-emepe emepe mgbagha, nghọta site ọhụrụ na-akpakọrịta, ọ bụla nwere mmasị na ọhaneze na ndọrọ ndọrọ ọchịchị nsogbu, nkà na-eji ihe ibuo ndabere na izute ịma aka ndị ọhụrụ na ndabere nke ahụmahụ e nwetara.

Iji ụzọ nke ozizi na-arụ ọrụ karị, ị nwere ike itinye ụzọ depụtara n'okpuru.

1. Critical eche echiche. Ihe, ndị mmadụ, ihe omume ibinye onwe ha nnyocha, nke ụmụ akwụkwọ na-amụta ọ bụghị nanị iji chọta a na-adịghị mma, ma na-nti n'akụkụ.
2. Brainstorming. N'okpuru ya ụmụ akwụkwọ kwesịrị ikwu echiche ha na aro na nke ozugbo, ọ fọrọ nke nta na-enweghị na-eche echiche. N'okpuru ndị a n'echeghị ya eche na Ibọrọ ha na-amụta na-natara site a set nke omume ngwọta, ọbụna ndị kasị mma, ndị ò ọka, nke bụ n'ezie a tụlee.
3. yinye nnyocha e mere na - akpụ a inwe nke mkpebi, otu nke na-ahọrọ ndị kasị mma. N'ihi ya, onye nkụzi nwere ike iru nkịtị esereese na osisi.

Iji ụzọ nke ozizi akụkọ ihe mere eme na-ọzọ na; ma ọgaranya, ike ga-eji na zuru interdisciplinary nkwurịta okwu. N'oge ihe, ị nwere ike iji njikọ na akpa ebe ya na akwụkwọ, dị ọrụ dị ka "Ahụhụ ga-adịrị si ama" Griboyedov, Gogol si "The Government soja", "Ònye Ndụ Ọfọn Russia" Nekrasov.

Na-amụ isi themes na-agunyeghi na nnukwu ichekwa na usoro ihe omume, ị nwere ike ịmepụta a okike laabu, na ihe nke ga-ọkọnọ ke klas. Mgbe amụ agha akwụkwọ ozi nwere ike nyochaa si n'ihu jide akụkọ ihe mere eme na-amụ mgbe NEP, collectivization ukpụhọde. Na nke a, i nwere ike ịgụnye chebe edemede, ọrụ nta dị iche iche. Dị ka a N'ihi nke na-arụ ọrụ na ụmụ akwụkwọ chebe ha echiche, mụta ịdị na-anagide ndị ọzọ, ịkpali ma na-akparịta ụka ya interlocutor. Ọhụrụ dị otú ahụ na-eru nso adịghị enye ụmụ ha ka ha na-atụ uche - ke klas, ha na-aghọ akụkọ ihe mere eme ndị ikpe na-etolite a obodo ọnọdụ na ikwu na ihe omume ndị na-enyere aka nkuchi a n'echiche nke nganga maka mba ha.