Welfare ọrụ - ihe bụ nke a? Fundamentals nke agbazi

Ụlọ akwụkwọ ọta akara-agbazi ekere òkè dị mkpa na mmepe nke ụmụaka na oké njọ echiche ike nsogbu.

nkebi nke development

Studies na ubi nke ọzụzụ na agụmakwụkwọ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ oké ọgụgụ isi nkwarụ, na o kwere omume ịmata atọ oge:

1. Development of agbazi pedagogy si 1930 na 1978. N'oge a, na-akwakọba ozizi ahụmahụ, na-amụ-emetụta akparamàgwà mmadụ pedagogical na-adakarị atụmatụ nke ọnọdụ nke uche nkwarụ umu tupu ụlọ akwụkwọ oge, na-akwadebe iwu kpuchie, na nkà mmụta sayensị na methodological akwụkwọ maka ihe e kere eke nke pụrụ iche agbazi tupu op.
2. Modernization nke ọdịnaya nke-agbazi na izi-eme tupu ụlọ akwụkwọ oru maka ụmụaka na ndị nwere ọgụgụ isi nkwarụ si 1978 na 1992.
3. Usoro maka n'oge njirimara nke ọgụgụ isi ọrịa na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ,-emetụta akparamàgwà mmadụ pedagogical mgbazi nke imebi, njikọ ahụ mmụta usoro nke nne na nna (1992 - taa).

Formation nke ọdịmma ọrụ ụlọ akwụkwọ ọta akara

Tụlee ihe oge ya guzobere.

Ke akpa ya ọrụ pụrụ iche na-egwuri site ozizi L. S. Vygotskogo. Na zitere nke ikpeazụ nke narị afọ na Russia e kpughere ihe ndị bụ isi iwu nke nhiwe nke nwa uche. Research ekenịmde n'oge ahụ gosiri na e guzobere na elu echiche ọrụ nke mmadụ na-adị mgbe amuchara nwa. Mgbe a na usoro a na-enwe mmetụta ndị na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi, ọzụzụ na-akụziri. Dị ka a N'ihi ya, ndị data nkụzi na-enwe ike amata mmekọrịta nke ndu na-elekọta mmadụ ihe na mmepe nke obere nwa n'ụlọ, bụ ntọala nke ọdịmma ọrụ.

Domestic mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka na-amụta ozizi

Ọkà mmụta sayensị chọpụtara na gradual guzobe nke ihe ọmụma nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ site ịgbasa ohere pụta ụwa ya. Ozizi L. S. Vygotskogo kwere nkụzi ịtụtụrụ ọhụrụ usoro nke ọdịmma ọrụ n'ihi na ụlọ akwụkwọ ọta akara.

Soviet ọkà n'akparamàgwà mmadụ D. B. Elkonin, A. N. Leonteva gosiri na ịmụ ihe na ọ bụghị naanị ndị na-eduga na-akpata na guzobere nke ọgụgụ isi, mmepe nke iche echiche Filiks, kamakwa na mmepe nke kere ihe ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ. The N'ihi nke a ogologo ọrụ nke ìgwè nke ndị nkụzi na-enwe mmekọrịta chiri na ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ bụ ntoputa na nkera nke abụọ nke narị afọ gara aga, na-emepe emepe ọzụzụ tupu ụlọ akwụkwọ pedagogy.

Mkpa nke na-emepe emepe ọzụzụ maka agbazi

Ndị dị otú ahụ a na usoro nke na-ezi uche nkwarụ ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka pụtara na 1975. Ọ bụ n'oge a pụrụ iche e mepere Moscow ụlọ akwụkwọ ọta akara, e mere maka ụmụaka na ndị nwere ọgụgụ isi nkwarụ. N'oge nnyocha a chọpụtara na ọrịa ntutu ịdapụsị mmepe nke mgbazi bụ nanị kwe omume mgbe na-emepe emepe ọzụzụ, ngwa nke ozizi mwute oge. Kid-enwe otito ọrịa, na-achọ a zuru ezu ma na-adọ pedagogical ikpughe. Irè nke agbazi na izi ihe na-adabere na mgbe ọrụ ahụ malitere. Welfare ọrụ - nke a bụ otú e si zụlite na mmepe nke ụmụaka. The mbụ nsogbu na-mata, mepụtara a mmemme iji lebara ha, ka ọ bụ ka mgbazi ga-ezi ihe.

Mmemme na muta nke uche nkwarụ ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka

E bipụtara ya na 1976. Ke adianade na-eke izi na ọzụzụ ụzọ, kpọmkwem ikwu maka ha, mmejuputa iwu-na ụlọ akwụkwọ ọta akara agụmakwụkwọ njikọ maka ụmụaka na infringements nke ọgụgụ isi mmepe e mepụtara. Na a na Usoro ya kwuru na ọdịmma ọrụ - nke a bụ ngalaba nke Defectology, ọkachamara na okwu mmepe na muta nke uche nkwarụ ụmụ.

Ná ngwụsị nke narị afọ nke 20, nọgidere research na ubi nke pedagogy. mmughari e ekenịmde-agbazi ndị nkụzi, na nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ. The N'ihi nke a ìgwè nke ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara ndị nkụzi bụ ihe e kere eke nke ozizi nke ọrụ obibia nke onye mmepe nke obere nwa n'ụlọ. The nchọpụta bipụtara ọtụtụ n'akwụkwọ sayensị, na nke e kwuru na ọdịmma ọrụ - na ọ bụghị a ikpe, ma otu oge na-ewusi ọrụ nkụzi. Ọ pụtara na 80s nke ikpeazụ nke narị afọ na a pụrụ iche usoro mepụtara site O. P. Gavrilushkinym, N. D. Sokolovym, e mere maka ọzụzụ na mmụta nke uche nkwarụ ụmụ ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ.

Ọ na-ezo aka n'eziokwu ahụ ọdịmma ọrụ - nke a bụ ihe dị mkpa direction ezi omume, a mbara obibia nke mmepe na-akụziri ụmụaka na ndị nwere ọgụgụ isi nkwarụ. The mesiri ike bụ na e kere eke nke ezigbo ọnọdụ maka guzobere ụmụ eme. E ọzụzụ omume maka mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ 3 8 afọ. Ha na-atụ aro njirimara na mgbazi nke eyen onye na ọgụgụ isi nkwarụ.

Na-elekwasị anya ihe integrated obibia ụmụ eme na imebi nke ọgụgụ isi development.

The kpọmkwem nke umuntakiri ọrụ

N'ihi ya, ihe ọdịmma ọrụ? Mkpebi Siri Ike na-egosi na isi na-emekọ na-usoro nke omume iji na-esi merie ọrịa uche na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, enyere ụmụaka ndị a imeghari ka na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi. Ke adianade omenala ọrụ na-egwu egwuregwu na-eji ụlọ akwụkwọ ọta akara, nlebara anya pụrụ iche e nyere graphic ọrụ. Ụmụaka ndị nwere nnukwu nsogbu na ọgụgụ isi, ndị nkụzi na ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ aka ke imewe, ha na-enye ihe ọmụmụ na sculpting, eserese. Na N'ezie nke ndị dị otú ahụ na-eme bụ mmepe nke ezi moto nkà na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, na-emepe emepe ha olu ngwa, kpụrụ nkwurịta okwu nkà nke nkwurịta okwu. N'agbanyeghị na oké otito nkwarụ, na nri obibia nke nkụzi na ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ, na o kwere omume guzobere elementrị mgbakọ na mwepụ echiche, nakwa dị ka ịtọ ntọala nke omume ọha mmadụ.

oge a ọdịmma ọrụ

Na ọmụmụ nke ọdịmma ọrụ ugbu a? Ige nti nkụzi na ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-adọta ndị search maka n'ụdị ọhụrụ na ụzọ nke na-arụ ọrụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, ndị lag anya n'azụ ndị ọgbọ ha na ọgụgụ isi development. Ihu ọma, dị ka ụdị nke na-akwado ndokwa nke agbazi ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka na nsogbu na ọgụgụ isi mmepe bụ ndị pụrụ iche-agbazi ụlọ akwụkwọ ọta akara. Nke a bụ ebe na-mepụtara okwu ọgwụ. Agbazi-arụ ọrụ n'okpuru pụrụ iche mmemme, mma site Ministry of Education, na ná mma nke ọgwụ obodo ndị nkụzi, na nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ.

Research na Russian Federation maka agbazi

Modern nyocha ekenịmde ke ubi-agbazi pedagogy, bụ lekwasịrị anya e kere eke nke a pụrụ iche echiche nke mbụ nchọpụta nke nsogbu, na-adọ ndokwa nke-emetụta akparamàgwà mmadụ pedagogical mgbazi nke mata deviations na echiche mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ. Na-arụ ọrụ ndị ọkachamara na-adị irè, agbazi pedagogy ga-mepụtara na njikọ na Institute of Family Education.

The ojiji nke ezinụlọ na-elekọta mmadụ obibia nke n'oge nchoputa nke ọgụgụ isi deviations na-amalitebeghị ịga akwụkwọ na-egosi nkwado ọkachamara pathologists. Mgbe a mara na nsogbu a na-edozi ahụ, ajụjụ nke n'ihu ọzụzụ toddler. Ọ kere a pụrụ iche ọrụ, nke na-agụnye ọ bụghị nanị na ndị ọkachamara ahụ ike, kamakwa therapist, nkụzi, bụ therapist, nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ. Ọ bụrụ na enen, ahụ ike na nchoputa, nchọpụta nke oké njọ echiche abnormalities preschooler e zigara ka ụdi agụmakwụkwọ na ọzụzụ na a pụrụ iche na ụlọ akwụkwọ ọta akara.

Ihe aga-eme ụlọ akwụkwọ ọta akara Oligophrenopedagogics

Isi isiokwu nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ọdịmma ọrụ bụ ọmụmụ nke usoro iwu parameters nke ọzụzụ na agụmakwụkwọ nke uche nkwarụ ụmụ. Ọ bụ n'oge a bụ ihe kasị ngwangwa guzobe nke Njirimara na àgwà ndị na-tọghata ndu eke mmadụ. Mgbe a na ogbo nke mmepe, kere a ntọala na a chọrọ maka ụdi guzobere pụrụ iche nkà na ịmụta dị iche iche na-eme.

Na mgbakwunye na àgwà na Njirimara nke psyche nke ụmụaka, nke kọwaa ọdịdị nke omume, bụ guzobere gasị ụwa na ọdịdị. Ọ bụrụ na n'oge a na i nwere ike n'ụzọ zuru ezu idozi ọgụgụ isi mmepe nke nwa, ọ ga-ezighị-emetụta ya ụdi development.

ọgwụgwụ

Agbazi nso nso dọtara uche nke ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na ndị nkụzi, dị ka ụmụ oké nkwarụ na ndị nwere ọgụgụ isi mmepe na-aghọ, dị mwute ikwu, ndị ọzọ na ndị ọzọ kwa afọ. Na steeti nke ọtụtụ ụlọ akwụkwọ ọta akara nwere a ọkà n'akparamàgwà mmadụ, onye nkụzi, a okwu therapist. Ọrụ ha bụ ịchọpụta ihe n'oge nkebi nke nsogbu na-ekwu okwu, na ebe nchekwa, ịta na na. D. Ọ bụ professionalism ndị a ọrụ na-adabere ma ma ọ bụ na-adọ ahụrụ deviations na ọgụgụ isi mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ. Isi nsogbu bụ na ọtụtụ oghom ihe metụtara -eme iberibe, na-protracted.

GEF abụọ emana, ẹkenam ke ụlọ akwụkwọ ọta akara agụmakwụkwọ njikọ, iji na n'oge nchoputa nke okike ikike nke ụmụ. Na a oké njọ àgwà nke ndị nkụzi ọhụrụ gọọmenti etiti mmụta ụkpụrụ, mepụtakwara kpọmkwem maka ụlọ akwụkwọ ọta akara ọha oru, ọ bụ omume na-ngwa ngwa mata ìgwè nke ụmụ na-eme iberibe, enye ha na ofụri aka, ime ka na-arụ ọrụ dị otú ahụ na ndị ọkachamara-amalitebeghị ịga akwụkwọ: dọkịta, ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ, okwu na-agwọ ọrịa.