Gịnị bụ methodological ndabere maka GEF? Modernization nke Russian agụmakwụkwọ

The ọhụrụ ụkpụrụ ndị bụrụkwa na ọrụ nkụzi. GEF ẹkenam a ọhụrụ oge nke Russian akụziri. Ka anyị hụ ihe bụ methodological ndabere nke GEF, ihe ọmụma ga-enwe a onye nkụzi.

The mkpa a abụọ emana nke ụkpụrụ

Na 2010, usoro mgbasa ozi na-adade pụta nke PISA ọmụmụ, nke na-eduzi 65 mba, gụnyere Russian Federation. Nke a mba nnyocha e mere na-atụle ajụjụ atọ:

• ma mba ụkpụrụ nke ọzụzụ;
• ihe mgbanwe weere ọnọdụ na-adịbeghị anya na-akụziri usoro;
• ihe bụ ntụziaka nke n'ihu mma nke ọzụzụ na-akụziri na op-nkwupụta ụda.

Dị ka akụkụ nke analysis of ngwa nke usoro-ọrụ obibia maka nnyocha e mere na aka 15 afọ ụmụ akwụkwọ. Evaluation e rụrụ na-esonụ ebe: agụ Usoro, mgbagha nkà, eke sayensị na nkà. bụ a ọrụ na-eme nnyocha: inwale ike nke ụmụaka na-eji ihe ọmụma nwetara akwụkwọ na ndị nkịtị ọnọdụ.

Dị ka otu nnyocha nke Russian Federation bụ na 45th ebe nke 65 mba obschebrazovatelnyh ụmụ akwụkwọ mmuta. Russian ọkachamara kwuru a kpọmkwem mmekọrịta dị n'etiti ọnọdụ ego nke ezinụlọ na a ọma n'ihi ọzụzụ nke nwa. Ndị ndú nke South Korea malitere nnyocha e mere, Finland, China, Singapore.

About 27% nke Russian akwụkwọ na-adịghị gosiri chọrọ ịgụ Usoro, 29% na-adịghị mụtara isi ná mgbakọ na mwepụ echiche, 22% na-adịghị mụta sayensị.

GEF-2 ọgbọ e zubere ka a n'ezie itunanya ke Russian akụziri. Standards dabeere imewe - echichi nke a full translation nke ụlọ akwụkwọ na "enwetaghị-up" ka "elu" ihe nlereanya, na-abụghị oyiri-European usoro mmụta. GEF Leo creators were n'ime akaụntụ computerization nke ọha mmadụ, mepụtara fundamentals nke ozizi na ndabere nke ọhụrụ izi paradigm. Na njedebe nke ma ọ ga-aga nke ọma ụmụ amaala ndị nwere competencies na nkà, n'anya obodo ha na omenala. Kwa n'etiti ndi iche atụmatụ nke GEF Leo akara ntughari ka atụmatụ nke injinịa na imewe na ndabere nke usoro-ọrụ obibia, na-amụba mkpa nke ọrụ izi na OS.

Ọhụrụ na GEF

isi paradigm gbanwere si ihe ọmụma-on usoro-ọrụ. Akwụkwọ elementrị nkụzi ghọtara na nke ahụ bụ methodological ndabere nke GEF. N'ihi na ọ ga-akụziri ha, ha na-egosi na eluigwe na ala nkà izi, nke kwesịrị inwe nwa ọ bụla.

N'ihi na aga usoro agụmakwụkwọ n'ihu onye nkụzi nwere ọrụ - inye ụmụ akwụkwọ karịa ego nke ọhụrụ ihe ọmụma. N'ihi na otutu paradigm ọrụ ghọrọ amaka obibia, onye ibu. GEF gbakwasara izi obodo a ikpeazụ N'ihi. Ọrụ maka ya dị na ọhụrụ ụkpụrụ na ndị niile sonyere na izi usoro, gụnyere na-amụrụ ya onwe ya.

Anabatakwa a ajụjụ banyere ihe bụ methodological ndabere nke GEF, jiri echiche nke ime mmụọ na nke omume mmụta na àgwà na mmepe. The ọhụrụ ụkpụrụ na-achọ oké anya ka izi usoro ke OS. Ọkọlọtọ weere ụlọ akwụkwọ dị ka a ụgbọala nke na-elekọta mmadụ bụ. Du ọrụ ịkpọlite a Patriot na a amaala, n'ụzọ zuru ezu ịzụlite ụmụ talent, ịzụlite ha, na-na imekọ ihe ọnụ na ndị ezinụlọ ụmụ akwụkwọ, na-elekọta mmadụ oru.

School na Society maka GEF technology ghọtara mmekọ, na-ekwu banyere ihe nkwekọrịta n'etiti obodo, Du ezinụlọ.

Ọ na-ẹkekerede adahade ke omenala ahụ a na-akụziri anyị usoro, mmepe nke imewe nkà, mmepe nke nkà nke onwe ha search na nhọrọ ihe ọmụma.

The methodological ndabere maka mmejuputa GEF na-agụnye nkà nke hypotheses, nhọrọ usoro, na analysis nke pụta. Mgbe na-emepe emepe a ọgbọ ọhụrụ nke GEF butere ụzọ guzobe general mmụta nkà na ha ngwa ke ata ụwa.

"The isi isi" nke GEF

Developers nwere obi ike na isi ihe dị iche n'etiti GEF na ebelata obibia nke na-ewu nke izi ohere na ndabere nke ntoala uwa. N'oge guzobe nke aku na uba mkpa nke agụmakwụkwọ bụ isi doro anya. Ọ bụ isi ihe na ngwa nke otutu teknụzụ, na Russian Federation ohere ịbụ mpi n'ahịa. Ndị dere akwụkwọ nke echiche bụ ACU Molchanov S. V., Volodarskaya IA, Asmolov AG Ha kwenyesiri ike na ọ dị mkpa na-agụnye a na-elekọta mmadụ ase na izugbe ụkpụrụ nke akụziri. RF mgbanwe site na ulo oru na ihe ọmụma otu ụdị, nke na-emesi ike bụ na a elu otutu nwere. The isi ọrụ nke akwụkwọ ndị dị otú ahụ dị adị cognitive, àgwà, general omenala development. A na nwa na-enweta agụmakwụkwọ bụ isi, ga-enwe ike ịmụta.

Eserese nke GEF gụsịrị akwụkwọ na klas 4

Mgbe afọ anọ nke ọmụmụ na-amụrụ ga:

• n'anya, na ndi-n'ala nna, na onu;
• na-akwanyere ùgwù na-anabata ụkpụrụ nke ọha mmadụ na ndị ezinụlọ;
• na-adọrọ mmasị inyocha ụwa, na-arụsi ọrụ ike na ịmata ihe;
• nkà na inweta ihe ọmụma, maka na omume akanamde ke ọha mmadụ na ndị ezinụlọ;
• -enwe ike ịnụ, na-ege ntị onye nke ọzọ, ịkpali echiche onwe onye, na-akọwa ọnọdụ;
• na-eso iwu nke a ike ndụ.

Eserese nke GEF gụchara akwụkwọ nke 9 na klas

Echiche nke modernization nke muta na-eme ihe ụfọdụ a chọrọ ka itoolu graders:

• n'anya n'ala nna ha, n'ókèala, mara asụsụ, na-akwanyere ndị mmụọ na ọdịnala na omenala nke ndị ya;
• mara na-anabata ụkpụrụ nke ezinụlọ na ndụ mmadụ, ịnabata ka nnọchiteanya nke mba dị iche iche na okpukpe;
• na mmasị mara ụwa, aka ịghọta mkpa nke ọrụ, creativity, sayensị;
• -enwe ike ịmụta ịmata mkpa nke onwe onye na-akụziri, iji nwetara ihe ọmụma ha kwa ụbọchị ndụ mmadụ;
• -erubere iwu nke Russian Federation, ịbụ mmadụ nọ n'ọrụ, nwere ụkpụrụ omume;
• ịghọta interlocutor kụziere uru kwuo, na-arụ ọrụ dị ka otu ìgwè iji nweta ihe mgbaru ọsọ a;
• consciously ịrụ na-akwalite nchekwa nke gburugburu ebe obibi;
• elekwasị anya na ọrụ ahịa, na-aghọta mkpa nke ọkachamara ọrụ n'ihi na mmadụ.

Eserese nke GEF High School gụsịrị akwụkwọ

• ịhụ n'anya na ilekọta ha n'ala nna ha, mpaghara, mara ime mmụọ na ọdịnala na omenala ndị mmadụ, na-asọpụrụ ndị mmadụ ahụ;
• mara na-anabata ụkpụrụ nke ọha mmadụ, ezinụlọ, na-akwanyere ndị multiethnic, ịghọta nwe nke obodo ha;
• okike na pụrụ iche echiche, purposefully ịmụta banyere ụwa, na-ewere uru nke nkà n'ihi na ọha mmadụ na ndị na-akpali maka onwe-akụziri ma na-amụta ná ndụ;
• mara ihe ndị bụ isi nke ihe ọmụma nke ụwa, a ga-akwali ọhụrụ na creativity;
• njikere maka imekọ ihe ọnụ, mmejuputa iwu nke oru ngo na-eme nnyocha na-eme;
• mmata nke onwe ha dị ka ndị mmadụ n'otu n'otu, na-na mba iwu, na-emezu ọrụ na steeti, otu, ezinụlọ, na ndi mmadu;
• akwanyere ùgwù interlocutor uche, chọta na-ala na mkparịta usoro;
• eduzi ọzụzụ maara oke nke ọrụ, ịghọta ya mkpa.

The mejupụtara nke ọkọlọtọ

Modernization nke Russian mmụta dị mkpa, nyere eme nke ọha mmadụ. Ọkọlọtọ na-agụnye atọ dị iche iche nke chọrọ:

• na mmepe nke izi ihe na mbụ, n'etiti, agadi larịị nke muta na ;
• OOP Ọdịdị, olu ruru na n'ihi;
• mmadụ, ihe na oru ego.

Ya mere, ihe bụ methodological ndabere maka GEF? N'ihi na ụlọ akwụkwọ praịmarị nọgidere na nkewa n'ime dị iche iche isiokwu ebe, na-enye onye ọzụzụ atụmatụ, ya onwe ya version nke ọzụzụ nwere ụmụaka nwere nkwarụ na onyinye (onyinye) ụmụ. Onye nkụzi na-eme ka a oge gboo onye nduzi na-enyere ndị na-amụrụ onwe-mma na mmepe.

Gịnị ga-agbanwe na nke abụọ (full) mmụta mgbe iwebata GEF?

Mbụ niile na ụkpụrụ na-achọ a ịrịba Mbelata na ọnụ ọgụgụ nke na-achị. Nke 21 na-achị ga-12. The ọhụrụ ọkọlọtọ na-enye n'ihi na elu ụmụ akwụkwọ na-ahapụ 6 ngalaba, ụmụ nwoke họrọ onwe ha na ha mkpa ịdọ aka ná ntị. Dị ka a na-amanye ịrụ isiokwu na Du ekpe: "Russia na ụwa", ndụ nchekwa, anụ ahụ omenala. Họrọ ịdọ aka ná ntị a na-ewere na atọ na ọkwa nke ọmụmụ:

• akpa ogbo (ike);
• abụọ ogbo (isi);
• atọ ogbo (profaịlụ).

Maka chọrọ profaịlụ ọzụzụ 5 awa a izu maka integrated na isi - 3 awa a izu. Onye usoro ọmụmụ maka elu ụmụ akwụkwọ na-agụnye ihe atọ bụ isi, atọ chọrọ atọ isi na-achị. Week ibu ekwesịghị gafere 33 awa.

professionalism nke mkpara

Ịga nke ọma nke iwebata ọhụrụ izi ụkpụrụ na-adabere na ntozu nke ndị nkụzi. The Ministry of Education nke Russian Federation eguzobewo ọhụrụ iwu maka asambodo nke ndị nkụzi, nakwa dị ka oge a chọrọ maka ọzụzụ (dịkarịa ala 1 oge na afọ anọ).

The N'ezie bụ maka ndị nkuzi na-arụ ọrụ n'etiti na agadi management, kọwaa 108 awa maka akwụkwọ elementrị - awa 72.

On usoro iheomume nke iwebata nke abụọ-emana OS GEF

Maka agụmakwụkwọ praịmarị ike na 2015 maka agadi oru - 2017. Nke ise graders, bụ onye bịara na 2015 si n'ụlọ akwụkwọ elementrị, nọgide na ha mmụta n'okpuru ọhụrụ ụkpụrụ. Na nke ọ bụla ebe na mpaghara nke Russian Federation nwere ihe pụrụ iche ibuo ebe. Na ndị op nzukọ ọmụmụ, nzukọ, ule, eneme pụta ọhụrụ. Standard aghọwo ihe mkpali dị ike maka ọrụ mmepe nke onye nkụzi. Teachers arụ ọrụ na omenala n'ụdị ọzụzụ, naanị iziga gị onwe gị na ihe ọmụma ụmụ akwụkwọ, na-ekwu okwu na redio. GEF ọgbọ ọhụrụ nkụzi na-arụ ọrụ nke onye nduzi, ya na umu-ike a ngo enịmde nnyocha. Abara bụ oriri, onye njikwa oge ọrụ nke ụmụ akwụkwọ ndị na bụghị-elekọta ụlọ mkpọrọ.

Ọ gaghị abụ ihe na ụmụ bufee na a ọhụrụ muta usoro?

Ọ bụrụ na anyị na-atụnyere ndị ibu nke Russian akwụkwọ na European ọgbọ, ihe dị iche bụ ihe 25%. Ke adianade do, na mba ọ bụla na-adịghị dị otú ahụ ogologo ememe ndị dị ka na Russian ma ọ ụmụ akwụkwọ. Na analysis of kwa izu awa, e nwere a dị oké njọ overloading nke ụmụ akwụkwọ. Na Russia, nke kacha nta ogologo akwụkwọ - 10 afọ, mgbe na mba nke "ụwa ochie" ụmụaka na-amụta 12-13 afọ. Mgbe ndọtị nke GEF akwụkwọ ndụ ruo 12 afọ ga-ihapu okorobịa amaja ajuju enweghị oge na profaịlụ nke usoro ihe omume.

ọgwụgwụ

New ọnọdụ na muta usoro enyemaka na-etolite a ọma àgwà, na-emegharị ka oge a na-eme eme. Mejuputa atumatu usoro-ọrụ obibia aga agụmakwụkwọ nke nwa amaala nke mba ahụ, onye maara otú na-akwanyere ma ghọta ya omenala. Students mụta ịchịkwa àgwà ha, na-ibu ọrụ n'ihi na ha, ikpebi na ndabere nke ihe ọmụma enwetara na ụlọ akwụkwọ, kwa ụbọchị aga-eme. Shifting na-elekwasị anya site na warara isiokwu nkà na ihe ọmụma na-eluigwe na ala, onwe-ihe ọmụma development. The ọhụrụ ụkpụrụ ndị isi ndabere, na-atụ aro na-abawanye na ụmụ akwụkwọ nke ihe ọmụma na-adọrọ mmasị onye isiokwu ebe, ke ofụri ofụri, na-amụta ihe. Mkpa nke ihe ọmụma na-abụghị agọ, ma pụta ìhè na ụmụ amaala, ịhụ mba n'anya, sociability. Akpan akpan anya na-akwụ ụgwọ ọrụ izi. Ọnụ na nne na nna onye nkụzi ga-etolite a nwa mmụọ na nke omume mma.