Imekọ ihe ọnụ pedagogy, n'ozuzu ndokwa

Cooperation pedagogy dị ka a na nkà mmụta sayensị ịdọ aka ná ntị na ha adian na ụkpụrụ ada udi ekele na Soviet perestroika nkụzi n'afo 1980, Otú ọ dị, na-akwalite ya founders echiche nke ùgwù, imekọ ihe ọnụ na ya hà dara n'oge dị iche iche dị iche iche na-eche echiche na ọha ọgụgụ, n'etiti ha - JJ Rousseau, Janusz Korczak, KD Ushinsky na ọtụtụ ndị ọzọ.

Ma echiche nke imekọ ihe ọnụ, nke nyere Simon Lvovich Soloveychik na dị ka kpọrọ ihe, ọtụtụ ihe wider karịa nkwonkwo ọrụ nke onye nkụzi na-amụrụ. Onye Ozizi mmekota n'ime ụlọ akwụkwọ ga-rụrụ na niile etoju, gụnyere nkụzi na-nkụzi na onye nkụzi na-larịị nne na nna. Mgbe niile, ndị mmụta usoro enweghị ike rụrụ na-enweghị na-emetụta dum akwụkwọ usoro na òkè nke nne na nna ịzụ ụmụ style pụrụ ịbụ nnọọ ihe dị iche iche.

Cooperation Pedagogy isi ndokwa a na-ewere dị mkpa ka a na-amụrụ dị ka ihe hara, free àgwà. Ya na-eso ụzọ na-ekwu na-akụziri, dị ka agụmakwụkwọ, kwesịrị ịdabere bụghị na unilateral omume nke onye nkụzi na-amụrụ ihe. Simon Soloveitchik ike ikpokọta otutu nkụzi na-jide dị iche iche echiche na-akụziri, ma n'otu echiche na Soviet pedagogy achọ humanization. N'etiti ndị ya na-eso ụzọ, onye na "Teachers 'Newspaper" na 1986 e bipụtara Abstracts nke ọhụrụ na nkà mmụta sayensị na ntụziaka ndị bara uru ndị Sh Amogashvili, SN Lysenkova, BP na LA Nikitin, VF Shatalov na ndị ọzọ.

Ya mere, ihe bụ isi ụkpụrụ nke pedagogy imekọ ihe ọnụ na-arụ ọrụ? Ha bụ:

• ụkpụrụ nke oge, na-elekwasị anya na mpaghara nke proximal development;
• ụkpụrụ nke imekọ ihe ọnụ nke onye nkụzi na ụmụ akwụkwọ;
• enweghị mmanye na izi na mmezi-gbasaa akwụkwọ eme;
• nzukọ nke ihe onwunwe ke blocks;
• Iji Keywords na nchịkọta nke support na ndị ọzọ.

Na-arụ ọrụ a direction nkụzi chọrọ a ọtụtụ ụzọ, iji budata oge a chọrọ maka absorption nke mbụ olu nke ihe onwunwe, ma na-amụrụ mmasị na mkpali. Nke a na-enwe ọnụ na ụdị na ụdị nke ihe onwunwe, na ihe ọzọ obibia nke nwale usoro, na-elekwasị anya na ihe ikike nke nwa.

N'ụlọ akwụkwọ nke na-achị na curricula etinyere pedagogy nke imekọ ihe ọnụ? The founders nke a na-emekarị na mepụtara ha usoro maka elementrị ụlọ akwụkwọ, na n'etiti oru. Na mbụ chọrọ site FV Shatalov na ndị ọzọ na ndị nkụzi isi atụmatụ bu n'obi maka ọmụmụ nke kpọmkwem sayensị, ma mgbe e mesịrị, e nwere ahụmahụ nke ihe e kere eke na ojiji nke ndị dị otú ahụ na-akwado ma na-ezi ihe nke Humanities na-elekọta mmadụ na sayensị.

Pedagogy nke imekọ ihe ọnụ ugboro ugboro e-akatọ maka oké "indulgence" ka ụmụ akwụkwọ na-enye ha ka ha onwe ha, na-eme ka o sie ike na-amụ na ọnọdụ nke a ụlọ akwụkwọ sekọndrị. Nke a ndị a si oké, dị ka ndị nkatọ, ndị idealization nke ọdịdị nke nwa. Ke adianade do, mmejuputa iwu-nke pedagogical ụkpụrụ nke imekọ ihe ọnụ na-achọ a pụrụ iche nkụzi nzere na-apụghị mere ka ha naanị. Iji mee nke a na-achọ na òkè nke management, nakwa dị ka ọnụnọ nke dị ka kpọrọ otu.

Chịkọta, anyị nwere ike ikwu na ọ bụ ndị nkụzi-ihe ọhụrụ nke 1980s nyere ọhụrụ kwalite mmepe nke izi echiche na ụkpụrụ na ndabere nke echiche ha nọgidere na-ewepụta na-emejuputa atumatu, na taa ma na ụlọ akwụkwọ na-na agụmakwụkwọ njikọ nke ndị na-esonụ. Ọzọkwa, ụkpụrụ nke imekọ ihe ọnụ setịpụrụ taa n'ihi na ọtụtụ na-na-ahụkarị nke izi usoro, n'agbanyeghị na ha na mmekọrịta a na mpaghara nke pedagogy.