Integrated ọmụmụ ke preparatory otu na ndị okenye

The nke nke tupu ụlọ akwụkwọ na-eto eto ụmụ akwụkwọ cognitive ọrụ mmepe zụlitere nkụzi na ndị nkụzi na mbubreyo 70 nke narị afọ nke 20. Nsogbu bụ n'ihi na eziokwu na ụlọ akwụkwọ wee ụmụ, ndị na-adịghị aghọta na ụwa dị ka a dum. First-graders ike ejikọta multiple ọzụzụ iji chọta azịza nke ajụjụ a a nkụzi. Teachers malitere ịchọ isi na-edozi nsogbu a, site na oge e ike ọmụmụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara.

The ike obibia nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ akwụkwọ

Ugbu a, na ojiji nke isiokwu na-abịa ọzọ a mbara obibia nwata muta. The Ministry of Education chie nakweere a iwu dị ka nke niile kindergartens ga-rụrụ site na GEF ike ọmụmụ.

The mkpa nke obibia

The mkpa nke ndị dị otú ahụ mbuaha ọmụmụ a ghọtara na iche nke ndị nkụzi nkà na obibia nke e kere eke nke na ezigbo ihe nlereanya nke tupu ụlọ akwụkwọ si zụlite na izi usoro. Ọ bụla integrated ọrụ ndị okenye ìgwè nke ụlọ akwụkwọ ọta akara bụ iji na-akwadebe ụmụaka ụlọ akwụkwọ ndụ, e guzobere a vasatail àgwà nke nwa.

Ka jikota ọdịnaya nke ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta

Njikọ nke dị iche iche na sayensị mmemmem nhọrọ, edo nkesa nke izi ihe, na-achọta jikọrọ izi ebe, oke nke kasị mkpa akụkụ. Ọzụzụ ndepụta nke integrated ọmụmụ GEF na-agụnye mgbanwe nke interdisciplinary ihe ọmụma na nkà, na-agụnye amanyere bụ iwu nke echiche. Ná ngwụsị nke ọ bụla ihe onye nkụzi na-enweta nzaghachi, n'ihi ya, eneme ogo assimilation nke ụmụ akwụkwọ ihe na-ekpebi ihe na mkpa ka parse ọzọ.

Ọ bụla integrated ọrụ ndị okenye ìgwè nke ụlọ akwụkwọ ọta akara oru a rụrụ na nkịtị, nke ga-esoriri na niile chọrọ nke gọọmenti etiti izi ụkpụrụ. Ke adianade mwube a atọ-pronged nzube - agụmakwụkwọ, izi, otito - na kọwara ná mkpirikpi ewetara niile nkà na na kwesịrị ịmụta na N'ezie nke nwa klas. Ọ na-egosi na zubere pụta: ọzụzụ.

Akụkụ ụfọdụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta jikọtara

N'ọrụ ya, gf Hegel, I. Ya. Lerner kwuru mkpa nke na njikọ nke ọtụtụ alaka na akwụkwọ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ. Open ike ihe na ụlọ akwụkwọ ọta akara na-agụnye egosi ọnụnọ nke mgbagwoju nkà mụtara ụmụ akwụkwọ. N'oge ndị a sessions nwa kpụrụ okike socio-omenala ahụmahụ, ọ na-amụta na-ebu na-arụ nke na n'ihi ozi dị iche iche ndụ ọnọdụ.

Nke a na obibia bụ mkpa maka mmepe nke mmetụta uche-bara uru mmekọrita nke nwa na gburugburu ndị mmadụ, anụ ọhịa.

Ọ bụla integrated ọmụmụ ke preparatory otu dị mkpa maka ahụ adabako mmepe nke nwa àgwà.

Gịnị bụ isi akụkụ nke tupu ụlọ akwụkwọ akwụkwọ?

Ihe ọmụma e nwetara na N'ezie nke ọrụ, aka usoro-amalitebeghị ịga akwụkwọ nkà mmụta sayensị na worldview. Integrated ọmụmụ ke preparatory otu na-eme ka search ka ha onwe ha ihe ngwọta, na-akụzi na nwa "ọrụ" maka omume ya. Ụmụaka na-ahụ onwe ha dị ka ọrụ sonyere na ndị a sessions na-amụta na-arụ ọrụ na iche iche.

Ebe nke ọrụ

Nkebi nke usoro ihe omume na e mma na onye ọ bụla ụlọ akwụkwọ ọta akara, lekwasịrị anya mmepe nke cognitive ọrụ nke ụmụ. Dị ka otu onye nke bụ ngosipụta nke isi akụrụngwa ụlọ akwụkwọ ọta akara mara ọnụnọ ke niile izi ubi na-esonụ akụkụ:

• The bara uru. Ọ dị ka dum n'ịkpa ngalaba na-egwu a ọrụ e guzobere cognitive mmasị.

• The ojiji nke ozi technology. The technology-agụnye iji ihe ihe integrated klas multimedia n'ihu, na obere vidiyo.

Ka ịmepụta a nso njikọ na irè convergence nke dị iche iche ntụziaka ndị nkụzi na-agbalị igbunye omume ọtụtụ mkpa.

Integrated ọrụ ndị na-eto otu akara bụ omume ndị na-esonụ ebe:

1. Mmepe nke nkà asụsụ. Nke a nkà ga-achọ-amalitebeghị ịga akwụkwọ na ndụ. Nke a integrated ọrụ ndị na-eto otu Aims hazie na okwu ụmụ akwụkwọ. N'ihi ya, tupu ụmụaka ụlọ akwụkwọ kpụrụ a eru na ahaziri okwu.

2. integrated klas technology na-enye ohere ịme-amalitebeghị ịga akwụkwọ na ụwa gbara ha gburugburu, ka systematize na mikwuo emie ihe ọmụma nke kere eke, ịzụlite cognitive mkpali. Arụ Ọrụ enyere n'ịwa mmasị dị iche iche na phenomena na Filiks. Dị otú ahụ ihe integrated ọrụ na preparatory otu agụnye iji ihe ọcha: nnwale, ịme ngosi uwe, nlekota oru, analysis, mkparịta ụka ahụ, na-agụ. Ndị dị otú ahụ na-arụpụta ọrụ iji na-guzobere okwu omenala n'ọdịnihu ụmụ akwụkwọ.

3. Na-akwadebe maka nnweta nke ihe ọmụma. Integrated ọrụ na preparatory otu na-enye ohere iji kwadebe tupu ụmụaka ụlọ akwụkwọ na-amụta: Voice-imepe-anụ n'ịwa ụda njikọ na analysis, ịzụlite a mmetụta asụsụ nkwurịta okwu, na-ịme ụmụaka uru okwu. Na klas na nwa na-amụta ime ka zuru ezu ahịrịokwu.

   N'oge ọrụ-egwu egwuregwu, nke nwere ike na-agụnye ike ọmụmụ mgbakọ na mwepụ, rụrụ na-arụpụta na-eme, ụmụ egosipụta ahụmahụ ha, ihe ọmụma, na nke mmetụta uche na steeti. Na ikpo nke mkpọsa ahịa, na-enyere ụmụaka na-egosi na ha si ekwurịta okwu. Joint kere ihe amalite bụghị nanị ná mgbakọ na mwepụ na nkà, ma na-ekwu okwu, na ntị, na ebe nchekwa.

musical agụmakwụkwọ

Ụlọ akwụkwọ ọta akara music mmụta jikọtara. Ọ bụ mgbe na-ege ntị music, na-ekwurịta ịnụ abụ olu ụtọ, ndị ọkà nkụzi na-akụzi na ụmụ ike iche echiche ihe oyiyi. Ọ bụrụ na ndị integrated ọmụmụ mgbakọ na mwepụ na-agụnye guzobe mgbagha, na music ihe n'ụzọ zuru ezu na-eme ka mmepe nke okike echiche, ikike ikwu okwu oyiyi na edemede na nkowa. Ndị a iche iche nke nkà, dị ka ịbịaru, sere, ọkpụkpụ, enyemaka onye nduzi accustom ụmụ ụwa nke mara mma. Mgbe na-amụta na songs okwu-amalitebeghị ịga akwụkwọ. N'oge ọzụzụ na ụmụ okorobịa mara na ọrụ nkà, na-amụta iche na balet si opera, egosipụta site ọkpụkpụ. Ọtụtụ akụkọ myths, nke bụ ọgaranya music, bụ ụdị na mkpanaka, na-ejikọ nile di iche iche nke dịkọrọ ndụ nkà.

Musical ihe ịzụlite ebe nchekwa, chọpụtara, anya ụmụaka, music Communication na mobile egwuregwu, nwere ike melite na nchikota nke mmegharị. Ọrụ na-egwu egwuregwu na-eji na klas na tupu akwụkwọ oru, enyere ịzụlite ụmụaka ọhụụ nke ụwa site na ụda, agba, doro anya musical oyiyi. Eserese na art-eme ka mmepe nke ezi moto nkà nke aka, na ya na-anọghị, ụmụaka ga-esi ike ịmụta dee ọma.

mwekota nhọrọ

Dị ka ihe research ekenịmde ke ụlọ akwụkwọ ọta akara, na-kacha mma n'ihi na-enye njikọ nke mgbakọ na mwepụ na music, na-eru na asụsụ mmepe, na-agụ ọrụ nke akụkọ ifo na ịhụnanya na ụwa.

Akụkụ a jikọtara na klas na ụlọ akwụkwọ ọta akara

Methodical akwụkwọ eji na ụlọ akwụkwọ ọta akara, na-agụnye ndị na-ewu a na-Nchikota klaasị. Dị ka a isiokwu ndị dị otú ahụ a ihe họrọ multidimensional ihe nke na-ewere dị ka a dị iche iche na sayensị. Ọdịdị nke compound ọmụmụ eji gburugburu, concentric, linear ụdị. Nke a Nchikota na-eme ka o kwe omume na-agbanwe ọdịnaya nke usoro ihe omume, ịgbanwe akwụkwọ awa.

1. Okwu Mmalite. Nke a na akụkụ nke ihe na-agụnye ihe e kere eke nke a na-mfịna ọnọdụ ga-agba-amalitebeghị ịga akwụkwọ ịchọ ụzọ isi dozie ya. Dị ka ihe atụ, onye nkụzi na-ajụ umu banyere ekwe omume nke ndụ n'ụwa na-enweghị oxygen na mmiri. Ọ bụ otú ahụ ihe mgbaru ọsọ na-setịpụrụ n'ụzọ doro anya na-adabere na-emesị dakwasị niile klaasị.

2. Isi akụkụ. Children na-nkà ndị ọhụrụ, ihe ọmụma, nkà, na-enweghị nke na ọ gaghị ekwe omume iji dozie nsogbu jụrụ site a abara. Nkebi nke a na-agụnye iji anya, n'ihu, iberibe ịnakọta. N'oge a na ogbo na ụmụ okorobịa eme okwu, na-amụta na-aza ajụjụ, na-ajụ ha.

3. The ikpeazụ. Umu nwere ohere ime ihe ọmụma nweela na ọ ga-akụziri bụchaghị mee ihe bara uru na-arụ ọrụ na a ụlọ akwụkwọ ọta akara. Actualization nke ihe ọmụma nweela site sculpting, na-eru, didactic egwuregwu.

Jikọtara ọmụmụ ekwe-amalitebeghị ịga akwụkwọ na-enye a na-egbuke egbuke na sara mbara nke ụwa. Ndị a na klas mkpa ike a mmekọrịta dị n'etiti akpọkwa na phenomena. Naanị na N'ezie nke dị otú ahụ ihe na ụmụ kpụrụ ibe enyemaka, ịghọta na achị na nkà na ihe onwunwe omenala. Isi mesiri ike nke ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta abụghị na assimilation nke kpọmkwem ihe ọmụma, na na mmepe nke okike echiche nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka

Mkpa nke ọzụzụ

Integration pụtara amanyere bụ iwu mmepe nke kere ihe nke onye, na-eme ka o kwe omume na ikpokọta ọzụzụ na ọtụtụ alaka nke ihe ọmụma. Otu n'ime ihe ndị pụrụ iche na atụmatụ nke ọ bụla integrated ọmụmụ ke ụlọ akwụkwọ ọta akara, ọkachamara na-ekwu njikọ nke bara uru na usoro iwu ọdịnaya. Arụ dabeere ọ bụghị nanị na ime ma na-abụghị nke na mwekota nke na-achị. N'ihi na nke a otu ihe ahụ ihe n'okpuru ọmụmụ a na-ewere site na ọtụtụ ọnọdụ, general ọgwụgwụ banyere Njirimara, e ji mara, ngwa nke ihe na-amu.

Ụzọ nke nkwadebe maka klas

Tupu na-amalite ọrụ na integrated ọzụzụ ndị na-esonụ na-eme na-rụrụ na-achịkwa:

• kọwaa ihe ọmụma, ebe mwekota bụ na-eji esikwa;

• họrọ ọdịnaya dị ka afọ e ji mara ụmụ;

• chere si mgbaru ọsọ na nzube;

• na-egosipụta nhọrọ omume.

ọgwụgwụ

Na mbuaha ọmụmụ ke iche iche iche iche nke ụlọ akwụkwọ ọta akara agụmakwụkwọ njikọ - dị irè n'aka guzobere àgwà nke nwa ahụ na ndị nkụzi. Ndị dị otú ahụ na-enyere ndị nkụzi ka mgbe niile mma ha ọkachamara amaka. Nyere iji belata static ibu, dị ka ọ na-egosi a Nchikota a dịgasị iche iche nke nhọrọ maka eme. Ha na-ekwe gị iji n'oge na klas na-abụghị nanị otu ụlọ ọrụ ma ọ bụ ụlọ, ma dum n'ókèala nke ụlọ akwụkwọ ọta akara, n'ihi na ndị dị otú ahụ ọmụmụ bụ mgbe niile na mobile ọrụ na-egwu na-eme egwuregwu. Children ịga ụlọ akwụkwọ ọta akara, obi ụtọ na-arụ ọrụ awa site mentors n'oge dị iche iche integrated eme.