Akpịrị research ọrụ na preparatory otu: Organization

A na nwa site na okike na-eme nchọpụta. Ọ na-amalite nnọọ inyocha ụwa, ọ dị ezigbo mkpa iji nyere ya aka. Nnọọ ezigbo ọrụ na ọrụ a ụlọ akwụkwọ ọta akara. Imeri mkpa ogbo nke mmepe, na nwa na nbata-uzọ nke kasị dị ịrịba ama na dị ịrịba ama mgbe ná ndụ ya - a akwụkwọ. Ọ bụ ya mere nnọọ mkpa ntị ka nnyocha na-eme mgbe na-arụ ọrụ na ụmụ a ụlọ akwụkwọ ọta akara. Ọzọ, tụlee uru na nzukọ.

preparatory otu

Akpa, a okwu ole na ole banyere atụmatụ nke preparatory otu. Ebe ọ bụ na nwa ahụ na-amalite na-eje ije n'ogige, na-amalite usoro nke nkwadebe maka akwụkwọ ndụ. Ọ bụ na preparatory otu achikota si zụlite na ọrụ izi ihe. Ihe aga-eme n'ihu nke onye nkụzi na preparatory otu:

• Children kwesịrị n'ụzọ doro anya na-edebe ndị ọchịchị nke ụbọchị. N'oge a, na nwa kpụrụ a àgwà ịrụ kpọmkwem ọmụmụ n'oge putara ihe.
• Ọ dị mkpa na-akụziri ụmụaka otú e si arụ ihe aga-eme a-adọ ha n'ụzọ na a nyere okpomọkụ, dị ka nke ọma dị ka oge iji gwụ ha.
• The na-eweta ga-enye aka na-arụ akara aga-eme.
• Children ga-enwe ike onwe mepụta kpọmkwem ihe aga-eme. N'ihi na ọ dị mkpa na-agba ume na nwa. Nke a ga-o doro anya na owụt mkpali.
• Ọ dị mkpa na-ebu ihe omume nke mmụta mmega ahụ nke nwa.
• Nke dị oké mkpa na-n'èzí egwuregwu, na-eje ije n'èzí. Ọzụzụ kwesịrị ekwesị na-amalite a nwa onwe-nzukọ, buru ụzọ na, na-eme atụmatụ. Mkparịta ụka na ụmụ na a ogbo nwere a òkè ka ukwuu.
• Mental mmepe na-akụziri na-achọ onye nkụzi a nke ọma e ji mara nke ọ bụla nwa akwụkwọ. Iji kpochapụ under- ma ọ chọrọ dị mkpa ka nwayọọ nwayọọ siere ndị ọrụ.
• Nke dị oké mkpa bụ ihe ọmụma na-eme nnyocha ọrụ na preparatory otu. Ọ dị mkpa iji visual ụzọ na ọzụzụ usoro aka iche echiche ọrụ. Children ịzụlite nkà na-ege ntị, nyochaa, ileba anya, rụọ ọrụ onwe ha.
• Nke dị oké mkpa bụ ọnụ ụzọ izi. Ị ga-ahọrọ nri okwu na ikpokọta ha ezi ihe nlereanya.
• The na-eweta ga-enwe ike inye a ziri ezi ntule nke ọrụ ahụ.
• Ọ dị mkpa ịkụnye n'ime ụmụ nzukọ nke ha ọrụ aka.
• Dị nnọọ mkpa na-akpọ usoro. A pụrụ iche n'ebe a na-arụ na didactic egwuregwu. Site ọzụzụ dị otú ahụ ụzọ-elekwasị anya na-abawanye na nwa ịzụlite cognitive ọdịmma, ọ na-arụsi ọrụ.

GEF chọrọ

Ọ bụla usoro ihe omume ụlọ akwụkwọ ọta akara ga-soro GEF. Nke a bụ ebe kpọmkwem chọrọ na ụkpụrụ, ihe aga-eme na a ga-hụrụ na agụmakwụkwọ na ọzụzụ nke ụmụaka. Ya mere, anyị na-tụọ ihe ụkpụrụ ga-esoriri na ihe ọmụma research eme nke GEF:

1. Ọ dị mkpa ịzụlite ọchịchọ ịmata ihe.
2. Na-etolite cognitive omume.
3. Zụlite ha ichepụta ihe.
4. Na-etolite mbụ echiche nke ndị mmadụ, ihe Njirimara nke gbara ya gburugburu ụwa.

The nwa na preparatory otu ihe na-achọ ịghọta ụwa, ya niile na-akpali ma na-akpali akpali. Olee otú ihe, mere bụ mmiri ozuzo ma ọ bụ ìhè ọkụ? Gịnị mere ihe ndị a niile nwere ike a gaghị ahapụ zaghị, ọ bụ ihe ọmụma na-eme nnyocha na-eme preparatory otu n'ime ihe ndị kasị dị irè usoro nke mmụta na mmepe nke nwa.

Ihe aga-eme cognitive research usoro

Ihe aga-eme na-arụ ọrụ cognitive research ọrụ ụlọ akwụkwọ ọta akara:

1. Dịkwuo ego nke ihe ọmụma banyere gburugburu ebe obibi.
2. Kụziere ụmụ esikwa igbunye oge, na-eme a chọrọ ka o mee, na-enwe ike a ọgwụgwụ.
3. Ịkụziri ụmụaka iji ngwá nwere.
4. Correct ọnụ comment na usoro, si otú ịzụlite omenala okwu.
5. Mepụta ndị dị mkpa ọnọdụ free ọnwụnwa na nnyocha.

Types of cognitive research

abụọ na ụdị nke a ụdị ọrụ nwere ike oké:

1. Nwa ya onwe ya bụ isi iyi nke ọrụ, Aims na ụzọ dị iche iche ọ na-oji. Ọ na-emeju ọchịchọ ịmata ya, mkpa maka cognition.
2. Adult n'ịhazi research usoro, nke a na nwa na-amụta otú e si na-eme ihe.

Iji zụlite nwa ahụ mmasị n'ihe ọmụma na-eme nnyocha, i ga-enwe ike na-akpali mmasị n'ebe nwa ahụ.

Isi mmalite nke nzukọ nke nnyocha ọrụ

Ndị a na-agụnye:

• Ihe na-ewere ọnọdụ n'oge: ọha ma ọ bụ eke onu.
• Educator onwe ya nwere ike ịdọrọ mmasị ụmụ ọ bụla isiokwu site na-arịọ na-eduga ajụjụ.
• Chepụtara echepụta ihe ndị mere a na-arụ ọrụ nke nkà, nke onye nkụzi na-agụ ụmụaka.
• Research nwere ike na-emetụ ihe na-eme ka ụmụaka na ìgwè na, akpan akpan, nwere mmasị na ndị ọgbọ.
• Ọ bụ omume na-ahazi nlekota nke ndu eme ntule, na-enwe ịchọpụta na-abụghị ndụ.

Nkà na ụzụ akụkụ nke nnyocha ọrụ

Technology cognitive research ọrụ bụ ịhọrọ dị iche iche na-eme, ọmụmụ na ike ịdọrọ mmasị ụmụ. Ọ dị mkpa ka ịdọta uche nke nwa ịkpọte mmasi na ya.

Ha nwere ike nyere ndị dị otú ahụ iche nke cognitive research:

• Ikpo nke nwere, nwere - ụmụ chọta causal njikọ na mmekọrịta.
• Nhazi ọkwa nke akpọkwa, n'ihi na ihe atụ, na ụdị ọrụ na-agụnye ikpokọta - ụmụ nna ukwu nke ọnyà mmekọrịta.
• Njem gburugburu ụwa na-enyemaka nke map - ụmụaka na-amụta echiche nke uwa na ruru nke ụwa dị iche iche ná mba.
• Njem site oge - umu onwe ha bụ ndị njem, n'ịtụle dị iche iche ihe ndị mere eme. Na site n'oge gara aga ruo ugbu a.

Ọ bụla ụdị ọrụ, họrọ site na listi n'elu, ọ dị mkpa iji hazie ọma.

Usoro nke nzukọ nke akpịrị ọrụ a research nghazi

Iji nọgide na-enwe nwa mmasị maka a na klas, na-esonụ na ọnọdụ a ga-zutere.

1. Mepụta a mfịna ọnọdụ. Ị ga na-amalite na mfe aga-eme na-aga ka ihe mgbagwoju.
2. Mepụta analysis of ọnọdụ ndị ụmụ. Abara otú na-ege ntị na-enyere aka ime mkpebi ziri ezi.
3. Echepụta ọtụtụ nhọrọ, nke ga-mkpa iji chọpụta ga-ahọrọ.
4. Nke a pụrụ ịbụ chọpụtara, tụnyere, na-eduzi ahụmahụ, ngosi nlereanya.
5. Ná mmechi, ọ ga-kwubiri n'ụzọ ziri ezi, ma umu kwesịrị ịgbalị ichepụta ya onwe ha.

The ọzọ haziri ndị dị otú ahụ na-eme, na-agba ume na nwa enyocha, n'ihi ya, ọ ga-adị mfe ike na-akpali nsogbu ahụ ha ngwọta, anya n'ihi na ihe nakawa etu esi, na-amụ si malite iche iche phenomena. The ọrụ nke onye nkụzi - aka na search azịza, ọmụmụ, na-amụ ihe nile mmasị ụmụ.

Òtù nke ihe ọmụma na-eme nnyocha ọrụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ ekere òkè dị mkpa na mmepe nke ikike uche, nkwa, nnọgidesi ike na ụmụaka ndị e ọzọ nzọụkwụ kwupụta toro.

Olee otú bụ experimentation

N'oge nwere, ụmụaka na-esoro ndị na-esonụ atụmatụ:

1. Inwe nsogbu ma ọ bụ mepụta a nsogbu ọnọdụ.
2. Ọ dị oké mkpa ka mara ụmụaka na nche iwu maka nnwale.
3. Tụlee ndị na-elu plan.
4. Họrọ mkpa n'aka na ngwá maka nnwale.
5. Ọ bụrụ na ọrụ iwu, ọ dị mkpa ka ha kee ụmụ, na-ahọrọ ihe akpọrọ.
6. Ichikota ma nyochaa ya pụta.

Gịnị ajụjụ chọta azịza ha?

N'ihi na ụmụ ọ dị ezigbo mkpa ihe ọmụma. Akpịrị research ọrụ bụ isi na-enyere nwa na ịchọta azịza nke ajụjụ ndị a:

• Olee otú nke a si mee?
• N'ihi gịnị?
• Gịnị mere naanị ebu ndị dị otú ahụ na-eme?
• Gịnị ga-eme nke omume?
• Gịnị mere o ji na-adịghị enyekarị?

Equipment maka experimentation

Mgbe haziri ihe ọmụma na-eme nnyocha na-eme preparatory otu maka nwere chọrọ akụrụngwa, ọ pụrụ ịbụ ka ndị a:

• A dịgasị iche iche nke containers.
• Atụ ihe: n'ọtụtụ, ngaji, atụ etere, ndị ọchịchị, hourglass, temometa.
• Sieve.
• Rubber ube.
• Tubes mere nke plastic ma ọ bụ roba.
• Agụba spatula wand.
• Containers mere nke plastic.
• Acha iko.

Materials maka Research

Gịnị ihe nwere ike na-amụ mgbe ẹkenịmde ọmụma na nnyocha na-eme preparatory otu:

• Bekee na-routinely eji na-adị kwa ụbọchị ndụ, dị ka nnu na shuga, ntụ ọka na tii.
• Chocolate.
• edebe ihe ọcha.
• Natural ihe: cones, osisi, aku shells, acorns.
• Clay ala.
• Bark, alaka nke osisi.
• Multi-acha akwụkwọ.
• Ụfụfụ, na-akpa ákwà, ajị anụ.
• Na owu, na eri.
• Iberibe roba.

Nchekwa iwu maka ụmụaka na-enwe ịchọpụta

Ọ dị mkpa aka ụmụaka banyere ihe dị gị mkpa iji na-edebe nchebe anya ka ọ ghara imerụ ha na ndị ọzọ. Ndị a iwu ndị dị ka ndị:

1. Ẹda nwere naanị na ọnụnọ nke onye nkụzi.
2. Malite ahụmahụ naanị na ikike.
3. Ọ bụrụ na ị chọrọ ka ihe mere, jụọ mbụ.
4. Nnukwu ihe na-ewe a ngaji.
5. Mgbe nnwale bụghị na-emetụ gị anya, ihu ya aka.
6. Ọ gaghị ekwe omume bekee na ihe na nke ihe nnwale, nụrụ ụtọ, na-site n'ọnụ.

Ọ bụla nnyocha ga-mgbe na-amalite na a ugboro ugboro, nke nche iwu.

Research eme

Organization ọrụ educator isi na-agụnye na-eme atụmatụ cognitive nnyocha. Nke a ga-sonye na akaụntụ ntụziaka nke usoro a, na-ekwesịghị efu nkwurịta okwu n'etiti ha. Na-esonụ isiokwu cognitive research:

• The ọmụmụ jiri na-adịghị ndụ ọdịdị na ndu eme ntule, nakwa dị ka ha Njirimara.
• Echiche nke anụ ahụ phenomena (Njirimara nke nju, ìhè, na ọkụ eletrik, ụda).
• Unu nwere ike ịnọ na-amụ ihe na-achị, bụ onye kere mmadụ na aka ya, n'ihi na ihe atụ, akwụkwọ, roba, ákwà, na na.
• A ọmụmụ gị ahu (anya, ntị, imi, aka, ụkwụ, anụ).

Mgbe atụmatụ maka niile isiokwu na mmụta usoro kpuchie.

A okwu ole na ole banyere nsogbu nke ụlọ akwụkwọ ọta akara

Akpịrị nnyocha na constructive ọrụ ụlọ akwụkwọ ọta akara - mkpebi a n'elu ihe niile, ndị na-esonụ aga-eme:

1. Ọ dị mkpa ka ike niile na ọnọdụ maka mmepe nke cognitive ọrụ, ndị nwere ọgụgụ isi ike, onwe eche echiche.
2. Simulate ọnọdụ ndị na-ga-agba ụmụaka ka ha jiri ihe ọmụma na nkà.
3. Ọ dị mkpa ka nwee ihe mgbochi, na-agba ume na nwa ọgụ na mgba iji nweta ezi, zaa ajụjụ na-enyemaka nke okike echiche ọhụrụ.
4. Juputa nwa ike ihe ọmụma, ikike ikpokọta ha.
5. Kpalie mmasị ịchọta mmekọrịta n'etiti ihe.
6. Site mkpokọta cognitive egwuregwu ịmụta-ekwurịta okwu na ụmụaka ndị ọzọ, na-achọ adigide ngwọta na-aka ma ọ bụ ndokwa maka ule.

Olee otú ịnọgide na-enwe a na nwa mmasị

E nwere ọtụtụ ihe ikwu maka nkụzi na nne na nna cognitive research ọrụ ụlọ akwụkwọ ọta akara, ọ bụghị nanị na-akpali ndị na nwa.

• Ọ dị mkpa na-agba ume a nwa ịmata. Ọ na-achọ ọhụrụ ihe ọmụma na-anọ amụta.
• Ị mgbe niile nwere ume ma na-enyere nwa na-enwe ịchọpụta na dị iche iche ihe, bekee. Adịghị egbochi amụta ihe ọhụrụ, iju ma aka na nke a.
• N'ihe banyere ya ọdịda na-ebu ma ọ bụ machibido a akpan akpan nnwale, ọ dị mkpa iji kọwaa ya jụrụ, gịnị mere na-ahapụ ajụjụ azaghị.
• Toonụ nwa gị maka ọchịchọ ya, ọrụ. Site na nwata na-amụta ime ka ihe nile ruo ọgwụgwụ.
• Jụọ nwa banyere ya n'obi, ihe ọ chọrọ, ọ ga-eme ya. Nke a ga-akụziri ya na-egosipụta echiche ya na ichepụta ha n'ụzọ ziri ezi.

Proper nzukọ nke cognitive research nwere ike inyere ndị nkụzi na ndị nne na nna na-eto eto smart, gụrụ akwụkwọ na ọchịchọ ịmata onye.