Constructive nnyocha

Bara uru na-akatọ na-bu n'obi na-eme ka e ndozi. Ya okwu kwesịrị iduga ụba pụta. Bara uru na-akatọ na-adịghị adabere ọbọ. Ọ ike-eji dị ka a ụzọ nke na-ekwupụta iwe ma ọ bụ iwe.

Otu n'ime ndị kasị dị ize ndụ e nke omume na-ebibi mba. Ọ na-enyere aka belata mmadụ onwe, na adreesị nke na-egosipụta echiche. Ke adianade do, nke a bụ omume budata ebelata arụmọrụ, ewetu obi ike. The nwoke, na-akatọ, na-amalite na-onwe-mweda n'ala, na-mesiri na-amalite na-eme mmehie na na ebe, nke e-akatọ. N'ihi ya, o nwere ike kpamkpam ahapụ ọmụmụ ha.

N'ezie, nnyocha dị mkpa. Otú ọ dị, ọ ga-aka, na-egbochi. Bara uru nnyocha kwesịrị ikpegara bụghị ndị mmadụ, na omume. Na nke a, ọ bụ mma ghara iji maa ikpe, ma na-enye ihe ọzọ.

Otu n'ime ihe dị mkpa nkà nkwurịta okwu maka oru kwere ike ghaghị (constructively) akatọ ha subordinates na ibe, na-enweghị na-eme ka ndị iro na n'otu oge ahụ na-eke a mma psychological ọnọdụ mkpokọta. Nke a dị mkpa n'ihi na ndị ndú niile n'ohu kpamkpam, dị iche iche na ụlọ ọrụ na ụlọ ọrụ.

E nwere ụfọdụ iwu nke nkatọ.

1. Malite na otuto. Bara uru nnyocha kwesịrị ịgụnye n'akụkụ atọ. Nke mbụ bụ hazi a mma, na a ịkwadebere a onye. Ị ga-amalite site na-akọwa na ebube, ha ezi ude. The isi mere ka ya ebutere ná mkparịta ụka na-enyi na enyi na-ekele ya ma na-amalite a na mkparịta ụka banyere mma azụmahịa na onye dị ka onye ọbịa. Ị nwere ike mgbe ahụ, ịga na na na analysis nke iro. Mgbe ahụ, ise ụfọdụ kwuru, dị mkpa n'obodo. Mgbe ahụ, onyeisi ga-kwuru ọzọ banyere ido nke a ohu, mgbe na-ekwupụta olileanya na ndị dị otú ahụ-emehie ga-ikwugharị. Na dị na "Iwu bred" ga-abụ ndị mbụ na akụkụ ikpeazụ nke mkparịta ụka na ndị ọbịa na ebe nchekwa.

2. Unu ozugbo-ajụ echiche ahụ nwere ike ịbụ ihe megidere ha. Ọ baghị uru ikwu na onye na ọ bụ ihe ọjọọ. Anyị ekwesịghị ichefu na onye ọ bụla nwere onwe ya echiche na gburugburu ebe, na onye ọ bụla nwere ikike ikwu echiche ha.

3. bara nnyocha kwesịrị ikwu bụghị nanị na omume nke onye ọzọ, ma na-aka ha. Anyị kwesịkwara icheta banyere ha mehiere, na-ekweta ha. Nke a ọnọdụ n'ụzọ mitigates nghọta, gharazie ịdị mkpa iji chebe iro.

4. katọrọ ga-enwe ike iji zọpụta ha onwe ha ùgwù.

5. Ọ dị mkpa ka ike echiche na N'ezie nke ụka, na-emehie ihe dị mfe iji gbazie.

6. ndú kwesịrị nke mere na ndị mmadụ na-enwe obi ụtọ ime ka ha na-jụrụ.

7. akatọ kwesịrị ilekwasị anya n'ihe ndị dị mkpa ma ọ bụghị na minutiae.

8. Echetala mejọrọ n'oge gara aga. Nnyocha kwesịrị na nke a karịsịa n'oge na.

9. The isi kwesịrị dị ka obere ka o kwere na-ata ụta. Na nke a, mkpa ka ị na-elekwasị anya na constructive amụma.

10. Ọ bụrụ na ndị iro n'obi ụtọ, ọ dị mkpa iji nagide psychological kwusi, na-enye mmadụ "jụụ."

11. The isi agaghị echefu echefu na mgbe ya mkpofu naanị a nkeji na-ekwu okwu. Mgbe gị iro-amalite anya n'ihi na arụmụka ziri ezi ya na-ajụ ndị na-ekwu. Ya mere, ke akpa nkeji nke mkpa na-agbalị na-ekwu ihe ndị kasị mkpa.

12. Ọ dịghị mkpa na-achọ ozugbo ude nke njehie na-ekweta na nnyocha. A mmadụ mkpa oge uche jikere maka nke a.

13. Ekwela akatọ (ma ọ bụrụ na o kwere omume) n'ihu ọha.