Mmepe nke okwu na preparatory otu. Kọwara ná mkpirikpi ọmụmụ na okwu mmepe na preparatory otu

Mmepe nke okwu na preparatory ìgwè nke ụlọ akwụkwọ ọta akara - nke a bụ otu n'ime ihe ndị kasị mkpa na ọnọdụ na-na-ezi-amalitebeghị ịga akwụkwọ. Ọ bụ nke a usoro nke ndị nkụzi otu akwụ a otutu anya, ma mgbe ọzụzụ na-eme kwa ụbọchị ofụri oge nke nwa nọrọ ihe alụmdi. Emepe emepe ike na-ekwurịta okwu, na-ekwu okwu na uche ha na - bụ ntọala maka inwekwu ọma ịmụta ihe ọmụma na nkà nke ụmụ. Isiokwu a na-ezo aka na nzukọ nke okwu na gburugburu ebe obibi ga-eme n'ọdịnihu mbụ graders na mgbidi nke ụlọ akwụkwọ ọta akara. Ebe a anyị na-akọwa na ụzọ dị iche iche nke na-emepe emepe na nkà ikwu okwu na nkwurịta okwu. The ọmụma kwuru n'isiokwu a ga-abụ ezigbo ntụzi-aka bụghị naanị n'ihi na ndị na-akụzi tupu ụlọ akwụkwọ oru, ma n'ihi na nne na nna.

The isi ihe nke asụsụ development ntụziaka na ụlọ akwụkwọ ọta akara

Nkebi usoro mmụta na ọzụzụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ "Development okwu" na preparatory otu comprises ndị na-esonụ ebumnobi:

• akpụ a na nwa na a ọgaranya n'ọrụ okwu;
• Development Environment ụlọ akwụkwọ ọta akara okwu gburugburu ebe obibi;
• mmepe nke a na omenala nke nkwurịta okwu;
• akpụ coherent okwu;
• rụọ ike n'ụzọ ziri ezi-ekwupụtakwa na ụda na okwu.

Ka ịmụta iji nweta mmepe nke ndị a niile na nkà na a afọ isii nwa, na-amụta site na ihe ọmụma.

Ụzọ nke na-akpụ na okwu mmepe nke ga-eme n'ọdịnihu mbụ graders

The ọrụ nke ndị nne na nna na ndị nkụzi isii n'afọ agadi na nwa na-abụghị nanị na-akụziri ya na-ekwu okwu, ma na-enye ya ihe niile na-gburugburu na mmepe. The okwu mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ ọkọnọ n'okpuru ga-enyere gị aka imezu ihe ndị a. Ha na-agụnye ihe ndị dị otú:

1. Communication na ọgbọ na ndị okenye.
2. N'ịbụ a nwa na omenala asụsụ gburugburu ebe obibi.
3. Ozizi nke nne ire na klas.
4. Mata na ọrụ nke akwụkwọ na art n'asụsụ ha.

Ụzọ mee ihe n'ihi na e guzobere ụmụ nkà asụsụ

Child 6-7 afọ ama igwu egwu ka. Ya mere, na usoro nke na-enweta ihe ọmụma na ọ bụ ihe ịga nke ọma, ha ga-mere ihe na-akpali n'ụzọ. Gịnị nwere ike captivate a nwa? Ụzọ nke okwu mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka na-agụnye ndị dị otú ahụ na-akpali ụzọ nke na-eweta ozi na nweta ihe ịga nke ọma mmụta esi:

1. Visual ụzọ:

• na-elekọta n'oge njem mmụta na n'ọnọdụ dị iche iche;
• Inyocha a iche iche isiokwu, akụkọ ihe osise ma ọ bụ foto;
• ọnụ nkọwa nke toy na oyiyi;
• a retelling nke akụkọ nke picture, filmstrip, na otu ìgwè nke ndị na-achị.

2. Okwu Ọnụ ụzọ:

• ịgụ na retelling nke ọrụ nkà;
• agwa ịdabere na visual ihe onwunwe na-enweghị ya;
• n'isi uri na obere prose amaokwu site n'obi-ya;
• chịkọta ụka na ihe akụkọ ifo, akụkọ;
• ebu akụkọ nke otu ìgwè nke foto.

3. Uru ụzọ:

• izi egwuregwu na mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka;
• ikpo;
• Game-dramatization;
• plastic osise na nkọwa;
• gburugburu agba egwú egwuregwu.

Banyere otú, na omume, iji nweta ezi mmetụta na mmepe nke okwu-afọ isii tupu-ụmụaka ụlọ akwụkwọ, a ga-atụle n'isiokwu na-ngalaba. Nkọwa nke omume na egwuregwu, ọkọnọ n'okpuru, ga-enyere nne na nna na-elekọta iji nweta magburu onwe ya pụta na a direction.

Ọrụ na zvukoproiznosheniya

maka mmepe nke okwu klas na umu nke agadi ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ agụnye na iche nke ụfọdụ ụda dị iche iche: kwupụtara na unvoiced, ima-ọsọ na-afụrụ mkpọrọhịhị, ike na juu. Anyị na-ewetara gị ihe atụ ụfọdụ nke ndị dị otú ahụ egwuregwu.

1. "Kwuo ihe ahụ ọzọ." Baby enye ikwugharị okwu ndị yiri na pronunciation, n'ihi na ndị okenye: poppy-tank, ọma, nye-ulo-anwụrụ ọkụ, na na. N. The nzube nke ọrụ a - na-na nwa n'ụzọ doro anya na-ekwupụta na ụda, si otú iji hụ na o gosiri ọdịiche ha nụrụ ihe bụ ihe dị iche.
2. "Ọ anya dị ka ma ọ bụ adịghị ka." Si okwu nke ìgwè preschooler kwesịrị họrọ onye na-etiri dị iche iche si na ndị ọzọ niile. Ihe atụ: "Mac-tank ka ebule", "lemon-nwa osisi-kgs-ji ebu", wdg ...
3. "Enwetaghị Sound". Nzube nke mmega - na-akụziri a nwa na-anụ a nyere udaume ma ọ bụ mgbochiume ma hapụ ya si iyi. The na-achị nke egwuregwu: akụkwa aka gị, mgbe ị na-anụ "A". Ihe na-arụsi audio stream :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, na otú pụta.
4. "Chọpụta a na foto nke mbụ ụda." The nwa e nyere ọtụtụ kaadị na ihe oyiyi ihe. Adult ezo aka mma, ọ na nwa ewu na-ahọrọ isiokwu, nke ọ na-bụ nke mbụ aha. N'otu aka ahụ, ọrụ na-gburu na-ekpebi ikpeazụ ụda na okwu.

Ịrụ a omume na-akụzi na nwa bụghị naanị nụ ụda, ma na-anọrọ ha si general eruba, igosi a ụda analysis of okwu. A ihe ịga nke ọma ịmụta phonemic Ọdịdị nke okwu - ekwe nkwa eru akwụkwọ ozi mgbe e mesịrị.

Mmepe nke okwu na preparatory ìgwè nke ụlọ akwụkwọ ọta akara: ndebeolu n'akụkụ

N'afọ iri na ụma, abụ olu ụtọ, olu ike, ụda, ọnụego nke okwu - a bụ ihe na-eme nkwurịta okwu doro anya na-egbuke egbuke. Ọ dị mkpa si n'oge afọ na-akụziri nwa gị kwesịrị ekwesị na iji ụda n'akụkụ nke ajụjụ. Ị nwere ike iji ihe omume ọkọnọ n'okpuru.

1. "Rụchaanụ ikpe." The nwa na kpọrọ bulie a rhyme na-egosipụta. Ihe atụ: "Olee ebe i, Tanya, bụ?" (Azịza: "Na nne nne m gara n'ụlọ"), "Anyị toothy agụ iyi ..." (azịza ya: "okpu were na loro"). Nhọrọ mgbochiume okwu a mmega bụghị naanị amalite tonal expressiveness, ma na-amụta ịmata uri okwu.
2. "Gwa m a akụkọ." The nwa ga-ọ bụghị nanị na-enye na okwu akụkọ na-arụ ọrụ, ma mụta nwa na ụda olu nke a dike.
3. "Kwuo okwu ngwa ngwa / ngwa ngwa". Ọrụ a na-enyere aka ịzụlite a ọnụego nke okwu. Mgbe nwatakịrị mụtara ịkpọ okwu, ọrụ na-aghọ ihe mgbagwoju anya. Ọ na-jụrụ na-ekwu a dum ikpe na ụfọdụ ijeụkwụ.
4. "Large na obere anụmanụ." Na egwuregwu a na nwa gị ga-amụta ịchịkwa ike olu. Ọ nyere na-egosi otú a obere nkịta ubé (ma ọ bụ ọ bụla anụ ọzọ), na mgbe ahụ a nnukwu.

Inwetara nke nọ n'ọrụ okwu

maka mmepe nke a na klas nke okwu na preparatory otu na mpaghara ebe a na-iji na-akụziri nwa bulie antonyms, synonyms, ịmata ọdịiche dị n'etiti ambiguous okwu na-enwe ike iji ha n'ụzọ ziri ezi na-ekwu okwu. Iji nweta ihe a nke ọma pụta ihe a ga-enyere na izi egwuregwu. Ihe atụ nke ụfọdụ n'ime ha na-anọchi anya na ndepụta dị n'okpuru.

1. "Chọpụta a okwu abụghị na pụtara" (antonyms). Dị ka ihe atụ: "Snow White na ụwa ...".
2. "Chee echiche nke a ikpe na a picture" (ambiguous okwu). The nwa-edina isiokwu kaadị na oyiyi nke ụta (oriri) na yabasị (ngwá agha). Ọ dị ya mkpa iji mee ka a ikpe na ndị a echiche.
3. "Gwa m na a dị iche iche ụzọ" (nhọrọ nke synonyms). Adult kwuru sị, "Great." Children ga bulie ya okwu nke pụtara ihe ndị yiri: a nnukwu, nnukwu, ibu, wdg ...

Ndị a na ndị ọzọ yiri didactic omume ụlọ akwụkwọ ọta akara ndị nkụzi nwere ike na-agụnye ndepụta nke a na klas nke okwu mmepe na preparatory otu dị ka usoro nke-akụziri ụmụaka.

Formation nke mkpụrụ okwu ndị Ọdịdị nke okwu

Afọ isii mmepe nke okwu a direction na-agụnye ọrụ nke ịkụziri ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka iji okwu na a okwu ziri ezi nọmba, okike na ikpe. Ọzọkwa na a na afọ ụmụ kwesịrị ịma indeclinable okwu (mkpuchi, piano). maka mmepe nke a na klas nke okwu na preparatory otu, jide n'aka na-agụnye omume na-azụ eru iji "siri ike" ngwaa "warara-inwego", "uwe-eyi." Iji nweta nkọwa ziri ezi nke ndị a echiche na-ekwurịta okwu nanị mgbe niile inokota ihe ọmụma na egwu egwuregwu na-eme na-adị kwa ụbọchị ndụ. Ihe atụ, n'oge nzukọ kpọrọ akọ nwa a ije, ọ na-eme (na-eme okpu, nwa bebi uwe, na na. N.).

Mmepe nke okwu na preparatory otu na-agụnye ọzụzụ nke okwu guzobere. The ụmụaka dị nnọọ ụtọ nke egwuregwu ndị dị otú a plan, "Nye nwa ehi si aha nne-ya," (site na ebinta - ezhonok, ma ịnyịnya - foal), "Chee echiche nke okwu ogologo" (spring - spring, ntụpọ ahụ).

Ịmụta iwu a coherent okwu

Nkọwa, echiche, akụkọ - bụ ihe ndabere nke na-ekwu. Mgbe nwa malitere ikwu okwu, ọrụ nke ndị nne na nna na ndị nkụzi - akụziri ya ziri ezi Mee nke okwu ikpe, na nke amụma - a coherent ederede. Site na nwata, na nwa ewu ga na-anụ na ha guru okwu. Iji mee nke a, ọ chọrọ a ọtụtụ okwu, na-agụ akwụkwọ, na-ekiri na-ekwu okwu na izi cartoons. Na klas na ụlọ akwụkwọ ọta akara na ojiji nke didactic omume na-atụ aro na ụlọ maka mmepe nke coherent okwu a. Onye nkụzi-educator nwere ike n'atụghị egwu tinye ha n'ime atụmatụ, ndepụta nke ọmụmụ na-ekwu okwu mmepe na preparatory otu. Tụlee a atụ ole na ole ndị dị otú ahụ egwuregwu.

1. "Dịrị a n'ihu nke akụkọ." The e meere nwa na a na foto nke akụkọ. Ọ na-akọwa ihe ọ na-ahụ, wee nekpughe akụkọ on.
2. "Anyị na-mụbaa oyiyi na ziri ezi usoro na-eme ka elu a akụkọ."
3. "Gịnị mere ya?" Preschooler ahụ na foto a, nke na-egosi na njedebe nke akụkọ. Ọ mkpa iche echiche banyere ya si malite.
4. "Mịrị m a akụkọ." Child na-agụ obere ibe, ma jụọ Iji maa atụ nụrụ. Ná ngwụsị nke okike usoro, na nwa ewu na-agwa akụkọ nke ya foto.

okwu ọma development egosi preschooler

Ná ngwụsị nke akwụkwọ afọ na preparatory otu nke nwa kwesịrị ịma na-enwe ike:

• iru a coherent akụkọ ahụ chọrọ picture;
• retell obere ọrụ nkà;
• jide a mkparịta ụka na ndị okenye na-eto eto ibe;
• eji okwu ya okwu nke n'ikike;
• zaa ajụjụ si a zuru ezu n'ụlọ mkpọrọ.