Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. Junior ma agadi ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ

Ajụjụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara akparamaagwa bụ mkpa ma dị ịrịba na mmepe na-akụziri ụmụaka. The eziokwu na ndabere nke ezi nghọta nke ụwa na nwata. Ha n'ihu enyere aka ịkpụzi onye echiche nke ụwa, welie guzobere onwe-nsụhọ. Psychology of tupu ụlọ akwụkwọ afọ na-agụnye a plurality nke interconnected mmiri, nke chọpụta ogo ịga nke ọma nke a na nwa development. N'ezie, ụmụaka nile nwere ike ịbụ otu ihe ahụ.

Mmepe nke ọ bụla n'ime ha pụtara na ụzọ dị iche iche. Otú ọ dị, e nwere nkịtị mmiri, nke na-enyocha ụlọ akwụkwọ ọta akara pedagogy. Psychology of tupu ụmụaka ụlọ akwụkwọ dabeere na ụkpụrụ ndị bụ isi nke akwụkwọ na mmepe: ịzụ a onye bụ ike ibu ibu. Nke a bụ isi ihe ịma aka, ma ọ pụghị ileghara ya anya. Ọrụ maka ha onwe ha na-eme na omume na-adịghị abịa site n'onwe ya, i kwesịrị ime ka ụfọdụ mgbalị ya.

Isiokwu a ga-atụle atụmatụ nke akparamaagwa nke ụmụaka ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. The ọmụma ga-bara uru maka ndị nkuzi na-arụ ọrụ na a ìgwè nke ụmụ nne na nna.

afọ ókè

Ịtụnanya n'ezie bụ sayensị nke nwa akparamaagwa. Ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ - nke a bụ ihe na-akpali ogbo na ndụ nke ọ bụla onye. Age ókè nke oge a bụ nnukwu ezu: si atọ ka afọ asaa. Akụkụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara akparamaagwa na-n'ụzọ dị ukwuu kpebisiri ike site ìgwè nke nwa bụ nke. N'ihi ya, obibia agụmakwụkwọ na-ịdịtụ iche.

Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ na-agụnye echiche dị otú ahụ dị ka nwoke na nwanyi, mkpa na-hụrụ site okenye. Nke a na-agụnye ụmụ atọ na afọ ise. Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ na-elebara ndị dị mkpa dị na mmiri dị ka e guzobere ùgwù onwe onye, na-emepe emepe creativity, onwe-mmata. The afọ nso nke oge - ise na afọ asaa.

eduga na-eme

Onye ọ bụla oge nke development ji ha onwe ha na-arụ, nke na a na-ekwu bụ onye kasị na ina na isi. Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara-afọ ụmụ bụ na ha na-amasị na-egwu dị iche iche ihe. ruo mgbe ha eche ihe ọma na-ekwurịta okwu na na ụmụaka: ụlọ nkanka nke "home", sculpt na ụrọ, na-akpọkọta Mozis, ma ọ bụ pyramid. Ya na ụmụaka ndị ọzọ bụ sporadik na mgbe na-agwụ esemokwu.

Na ise ma ọ bụ isii afọ, nwa-amalite mkpa mmekọrịta ọgbọ. Ọ bụrụ na n'ọnọdụ a ọ bụ ka na, n'ihi ihe ụfọdụ m na-amalite ịga ụmụ izi alụmdi, ya mmepe pụrụ ọbụna na-amalite lag. The eziokwu na a ọma socialization nke nwa, ị ga-anọ otu ọgbọ. Atụnyere onwe gị na ndị ọzọ na-enye a siri ike kwalite mmepe nke cognitive Filiks: ntị, ebe nchekwa, na-eche, pụrụ ichetụ n'echiche, na-ekwu.

Ọrụ na ise ma ọ bụ isii afọ bụ a ọrụ na-egwu egwuregwu. The nwa nēche na-emekọ ihe ndị ọgbọ ha. Ọ bụrụ na ị na-ekiri ndị ụmụ agadi na preparatory iche iche, anyị pụrụ ịhụ na ha na-ekewa n'ime obere àgwàetiti. A nta dị iche iche na-emekarị jikọtara na otu uru. Mgbe ị na-ahọrọ a mikrokollektiva akpọ ọrụ dị mkpa onye chọọ. Ma ọ bụrụ na akparamaagwa nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ dabeere na ha mkpa ịbụ onye okenye na-anakwere, maka ndị tọrọ dị ezigbo mkpa ohere igosipụta na ha iche. Ngosi chọrọ pụtara na usoro nke mmekọrịta ndị ọgbọ.

Psychology ụmụaka bụ na ha na-achọ isi mkpokọta edinam ka e site otu. Ha mkpa ha na-ewu a onwe onye njikọ, ka ndị enyi ọhụrụ, na-akpọtụrụ ndị ọgbọ ha.

neoplasms

Na nke ọ bụla afọ oge tupu onye bụ uru a ọrụ kpọmkwem ka a ga-edozi. Na ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ, e nwere ọtụtụ ndị a etuto ahụ:

1. Ike ahụ na ihe ha na-arụ ọrụ. The nwa ha amụta nkwubi okwu site ha na-eme na omume. Nke ahụ bụ jiri nwayọọ nwayọọ na-aghọ maara na ọ na-agbaso site a kpọmkwem mmeghachi omume dị ka a N'ihi nke ụfọdụ nzọụkwụ. A na nwa ka na-eto eto dị ka afọ anọ nwere ike banye na ọ bụrụ na idaba na klas na ụlọ akwụkwọ ọta akara na egbochi ndị ọzọ, nwere ike ime ka dissatisfaction nkuzi.
2. Language mmepe bụ a dị ike ọhụrụ ibu ofụri ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. Akpa, nwa ha amụta ịkpọ okwu, mgbe ahụ nri - na-ewu ahịrịokwu. N'ihi na ise ma ọ bụ isii afọ ọ na-aghọ nke a mgbe nile, eru, replete na mgbagwoju ahịrịokwu.
3. Communication na ndị ọgbọ. Na ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ nke ndụ na nwata na-amụ na-emekọ ihe ndị ọzọ. Ọ na-amalite na-ewu ya echiche banyere ụfọdụ ọnọdụ ma ọ bụ onye, e nwere onye sympathies.

nsogbu oge

mmepe nke nwa, dị ka a na-achị, ọ dịghị translational mmegharị na mmali. Dị ka kwuru nke nne na nna na-elekọta, na nwa ụnyaahụ ekenịmde onwe-ha na otu ụzọ, na taa na-ime ma ọ bụghị. N'ezie, ọ dịwo anya matured njikere ịgbanwe, ma ọ dịghị n'aka na ọhụrụ chọrọ nwere ike iwere. Adọ nke nsogbu na akparamaagwa akpọ mgbanwe na-agbanwe ụzọ iche echiche, ikike aghọta gburugburu eziokwu dị ka a dum.

Nne na nna kwesịrị nnọọ anya ghara uche mgbanwe ndị dị mkpa ná ndụ nke a na nwa. Olee na-akpa àgwà na nwatakịrị ahụ n'oge a na oge siri ike maka ya, na-amụ akparamaagwa. Nga-akwụkwọ afọ - bụ a pụrụ iche ụwa nke nwata, mgbe nwa kwesịrị iche na ọ hụrụ n'anya, na-echebe site na niile nsogbu. Na ise ma ọ bụ isii afọ, na ụmụ okoro na ụmụ agbọghọ na-ebi nke ha n'ụwa, nke dịgasị ọtụtụ ebe na ụwa okenye.

Na nsogbu oge na-egosi na a ga-iji na nne na nna ha na ụmụ ha, ma na-enyere aka ịghọta ọdịmma nke nwa. N'ime afọ atọ na nwa e nwere mkpa ikewapụ mmetụta uche si mama na papa: ọ ga-amalite na-eche na àgwà. E nwere mmetụta nke negativity, ọchịchọ niile megidere ndị okenye, ọ bụla o kwere omume n'ụzọ na-egosi na onwe. "Mụ onwe m" - a mara mma nke afọ atọ, n'ihi na ọ dị mkpa ka na-ekwu ha iche.

The abụọ nsogbu ụlọ akwụkwọ ọta akara bụ metụtara onwe-mmepe na akwụkwọ readiness. Na-emekarị ọ na-abịa na isii ma ọ bụ afọ asaa. The nwa-amalite na-aghọta na otu na-ewepụta na-atụ ya ihe ụfọdụ a chọrọ, ọ bụkwa ugbu a dị mkpa ka dakọtara ihe aga-eme na e nyere ya na-atụ anya. Ọ gara n'ihu na-agbalịsi maka nnwere onwe, ma ugbu a, o dikwa oke mkpa na-weere na a na-elekọta mmadụ ìgwè ya. Otu n'ime ihe ndị kasị akpali nkebi nke bụ nwata dị a ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. Otito Psychology Aims na-amụ ịrịba oge njirimara guzobere.

okike njirimara

Ruo afọ atọ na nwa maara na ọ bụ a nwa okorobịa ma ọ bụ a girl. Ke adianade do, nwa ọhụrụ bụ doro anya na-enwe ike ikpebi mmekọahụ nke ụmụ klas ha. First pipsqueak achọpụta na nne na nna nke otu nwoke na nwanyị na-agbalị iṅomi ya. Boys ntị nna chọrọ ịdị ka ike na obi ike. Girls mata onwe ha na nne ya, na-eṅomi ya. Na ise ma ọ bụ isii afọ nwa nwere ike na-amalite na-enyere na kichin, isonye na niile-eme kwa ụbọchị nke ezinụlọ.

Dị ka a na-achị, ụmụ ndị na-eto otu mfe emekọ ndị nnọchiteanya ma nke otu nwoke na nwanyị na-abụghị. Ma, na-eru afọ ise, na nwa na-amalite na-ekwurịta okwu ndị ọzọ na otu nwoke na nwanyị. The girl na e nwere mkpa ka-enwe enyi na-egwu na ya nwa bebi, òkè nzuzo, na ụmụ nwoke ruo mgbe ọ na-ese na-enweghị mmasị dị ukwuu. Mgbe a na ogbo nke mmepe, ha bụ maka na ọ bụ mmadụ ọzọ planet.

Ọtụtụ-amalitebeghị ịga akwụkwọ na-ewere ha okike unconditionally na nwere nnọọ obi ụtọ na ha. Ka ihe atụ, nwoke nwere ike ikwu na ụfọdụ nlelị banyere ụmụ agbọghọ na-ewere ha na-adịghị ike, ma n'otu oge mpako nke ya ike. Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara-afọ ụmụ bụ na ha na-elekwasị anya ha esịtidem ụwa na-ahọrọ na-ewu mmekọrịta enyi na enyi dabeere na okike.

Home maka nwa

Bụla obere nwoke chọrọ ime ihe na-na-eche hụrụ n'anya. The nwa dị mkpa ịghọta na ọ na kpamkpam na-na ezinụlọ ya n'ihi ihe ọ bụ n'ezie, na ọ bụghị n'ihi n'uru. N'ihi na ma ọ ga-amalite na-ewere onwe ha ogbenye, na-erughị eru nke ịhụnanya na mma mmekọrịta. Mgbe nne na nna wetara ụmụ ha nke a na-si akpa àgwà, n'ezie, adịghị eche echiche banyere otú ihe wutere n'ime ụwa nke nwa, ka obi ghọgburu, mgbagwoju anya, na-abaghị uru. Home nwa mkpa bụ ịhụnanya. Na ndị nne na nna ọrụ bụ iji nyere ya aka ka obi na nakweere n'ụzọ zuru ezu.

Psychology of tupu ụlọ akwụkwọ afọ na-amụ n'ime ụwa na mkpa mmetụta uche nke nwa. Ọ bụrụ na ha na-agaghị sonye na akaụntụ, obere mmadụ na-a obodo nke obi nkoropụ, nke nwere ike ghara inwe a nti mmetụta na n'ozuzu mmepe nke onye ahụ.

guzobere ùgwù onwe onye

Gịnị mere o ji dị mkpa site n'oge afọ nwee ezigbo onwe-nghọta nke nwa? Self-ntule n'ụzọ dị ukwuu na-ekpebi otú ọ ga-anọgide na-ezo onwe ya. Ọ ga-egosi ma nwa ga-ekwe ka ndị ọzọ na-emeso na nlelị onwe ọ bụ ime ka ha na-asọpụrụ ha oke. Formation nke onwe emee na oge site na atọ na afọ ise. Ọ bụ n'oge a bụ dimkpa na-amalite na-okenye inwale ha omume. Ọ bụrụ na omume na-ji dị mma na nwa ọhụrụ ahụ n'ozuzu jara ndị nkụzi, ọ ga-eru gị ala na otu. Ma ọ bụghị ya, ya mgbe nile ka enyi ga-abụ ihe na-echiche nke ikpe. Nne na nna kwesịrị nwere ukwuu na-ata ụta nwa ha. Gbalịa iji zere ikenenke nnyocha, na-echebara ya echiche.

Psychology of tupu ụlọ akwụkwọ afọ bụ na nwa Enyi kacha enyi niile bụ ihe ndị ọzọ dị oké njọ karịa ka ọ bụ n'eziokwu. Ọ pụrụ ọbụna na-etolite a onwe oyiyi nke ya onwe ya na-enweghị onye okenye. Iji mee nke a, ọ kọrọ ahụmahụ ná ndụ, elementrị onwe-obi ike. Mgbe anyị na-eto na nwa, na ya ụbụrụ na-egbu oge, na ọ dị ka a onye bụ uru ihe, na bara uru na ya onwe ya. Na ikpe nke na nnyocha (karịsịa emegbu) nwa anyị emechi na agaghịkwa na-atụkwasị obi ụwa gburugburu ha. Ndị ọzọ okwu, ùgwù onwe onye na-amalite site na ụzọ ndị okenye ikwu na nwa. Ka ha mara na nwa ewu na bụ mgbe niile na ya n'akụkụ. Nwa kwesịrị ịma na e nweghị unsolvable ọnọdụ. Site atụ, na-egosi na ihe nile nke i nwere ike wepụ ya uru.

Mmepe nke cognitive Filiks

Psychology nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ - ihe ịtụnanya na bara uru sayensị. Ọ bụ ike nke na-akwado ndị nne na nna na oge nri ụzọ nke ọnọdụ, enye ịrị elu na ndị ọzọ nkwado na ọṅụ. Mgbe ụfọdụ, onye okenye bụ ike zuru ezu obibi na nnọọ nsogbu n'obi nsogbu. Ma mgbe ahụ abịakwute enyemaka pedagogy. Psychology ụlọ akwụkwọ ọta akara lekwasịrị anya nanị na okwu nke ụmụaka, tinyere ọ bụla psychological mgbagwoju.

Akpịrị Filiks bụchaghị aka guzobe àgwà. Mmepe nke anya, na ebe nchekwa, na-eche, pụrụ ichetụ n'echiche, okwu bụ-agaghị ekwe omume na-enweghị a mgbe nile ọrụ na a nwa. Olee otú ogologo ka ọ na mkpa iji kwụọ ụgwọ? N'eziokwu, n'ihi na ezi a preschooler dị nnọọ iri na ise ka nkeji iri abụọ a ụbọchị. Mmepe nke cognitive Filiks kacha mma abịa n'ụdị nke egwuregwu. Mgbe nwa ahụ ga-enwe ike iji zuru ike dị ukwuu dị ka o kwere omume na-amụta ihe.

Development nke okike ikike

Onye ọ bụla n'ụzọ ụfọdụ nkà. Na a obere nwa, bụ onye dị nanị afọ anọ, ọ dịghị ma e wezụga. Ndị nne na nna bụ ndị mbụ na-edebe ike nke uzu oku na si n'oge afọ ịzụlite talent, kama zoo ha. Dị mwute ikwu na ọ bụ mgbe o kwere omume na-edebe ndị dị otú ahụ a picture: a n'ezie eke ọchịchọ gubyatsya eguzo, Ohere na-emechi. Na nne na nna nile na-eme n'echeghị, tupu ya etinye a nwa a dum ụyọkọ nke mgbochi. Na ikpe, ọ bụ ihe ijuanya na ụmụaka na-eto eto enweghị n'uche, n'ezinụlọ na-ume-ngwu?

A obere nwa ha amụta gburugburu na-akpọ. Ọ ka na-amaghị otú ihe niile dị ndụ bụ iji kpọrọ ihe. Development nke okike ikike ga-amalite na a maara ebumnuche-eme ka a ndụ nwa ọzọ na-egbuke egbuke na agba na-anọ amụta. Ọ dị mma na-esure nwa afọ anọ ọtụtụ thematic iche iche nke mmasị. N'oge ọzụzụ, jide n'aka ya nche, na ịbịaru kwesịrị ekwesị mmechi ọ na-enyo mma, njọ, ihe bụ mkpụrụ obi, nke bụ eke ọchịchọ.

Iji zụlite ikike ime, i kwesịrị ka onwe uche si ụdị nile nke na-atụ egwu. Ndị nne na nna bụ mgbe ụfọdụ egwu nke kwere omume ọdịda ọbụna karịa ụmụ onwe ha, n'ihi na ọ dịghị ọchịchọ ịga n'ihu. Atụla egwu na-enwe ịchọpụta, na-emefu ego maka a ahụmahụ ọhụrụ. The nnweta nke bara uru nkà - isi ọrụ. Nye nwa gị na-eche n'ezie dị mkpa na ndị bara uru.

Irè Atụmatụ maka nne na nna na Teachers

Toro-elu ndị mmadụ na-ajụkarị ajụjụ a dị mkpa: otú ịzụlite nwa a na-gosikwara na elu ụkpụrụ omume? On ihe ntị? Ebe m ga-ọzọ support? Gịnị na-atụle mgbe azụ a na nwa?

1. Akụzi ya na-akwanyere onwe ya. Na taa ọtụtụ ndị pụrụ imebi anyị ùgwù onwe onye! Ekwela ịnapụ umu ohere na-ekele gị onwe. Mgbe eweda - bụghị naanị, ka naanị na ọha na eze. Baby ekwesịghị inwe ngwangwa, ihere n'ihu ọha mmadụ. Ma ọ bụghị ya, ị ga-enyere ya naanị n'ịwa inwe ùgwù dị ala.
2. Ịzụlite ya iche. A onye ike inwe obi ụtọ ma ọ bụrụ na ọ rụrụ ná ndụ nke onye ọzọ ihe mgbaru ọsọ, ọ ekpebie na ya agaghị ha aga-eme. Ikwe ka nwa ya inwe ya benchmark, adịghị egbochi mmepe nke onye echiche a akpan akpan nke. Ka oge na-aga, ị ga-ahụ na ihe ndị dị otú ahụ-akụziri: na nwa gị ga-aghọ ọzọ nwee obi ike.
3. The adabako mmepe nke àgwà. N'Ezie obi ụtọ bụ mmasị na ihe niile, ọ bụghị naanị na-arụ ọrụ. Na ya ngwá nwere ọtụtụ ntụrụndụ, n'ime ụwa bụ dị iche iche na-enwetụbeghị ụdị akụ na ụba. Onye dị otú ahụ mgbe niile na-emeghe ka ọhụrụ ahụmahụ, obi ụtọ na-enweta ihe niile dị mkpa na ihe ọmụma. Ọ gaghị eweda ọzọ, adịghị emerụ ndị ọzọ ahụ. Adabako mmadụ chọrọ ibi n'udo na ha onwe ha obi ma na-akwanyere mmetụta nke ndị ọzọ. Ọ bụ nke a ezigbo, na kwesịrị ịgbalị na-azụ a na nwa.

N'ihi ya, ajụjụ nke guzobere onwe-mata, iji merie nsogbu, na-amụ ihe nke omume aku otito akparamaagwa. Ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ bụ ihe dị mkpa na mbara mmepe nke onye ahụ. Ọ bụ n'oge a na oge nke a obere nwoke na-ewe bụ isi otu ihe, na-amụta na-emekọ ihe ndị ọzọ ihe n'ụzọ dị irè. Ndị nne na nna na ndị nkụzi ga-eme ka mgbalị nile iji nọgide na-enwe nwa ya nile rụzuru, na-akwalite guzobe nke anụ mmasị ka a dịgasị iche iche nke bara uru ọrụ, ịzụlite ihe echiche, ikike ahụ a ọnọdụ si dị iche iche ntụziaka ozugbo.